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L. L., Quaresma da Silva, D. R., Oliveira-Menegotto, L. M., & Lopes, R. S.(2017) . Estresse ocupacional em docentes do ensino fundamental de uma escola no sul do Brasil:  \nUma análise a partir de uma perspectiva de gênero. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 25(63) .  \n[http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2438](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2438)  \nResumo: Este estudo analisa os níveis de estresse ocupacional em docentes do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de uma cidade do Vale do Rio dos Sinos (Rio Grande do Sul, Brasil). Verifica sua ocorrência por gênero, bem como por idade e tempo de trabalho docente.  \nTrata-se de um estudo quantitativo e transversal. Para avaliar a presença dessa condição nos 50 docentes da amostra, foi utilizado o Inventário de Sintomas de Stress para adultos de LIPP – ISSL (Lipp, 2000) . Os resultados apontam que as mulheres estudadas experimentam mais sintomas físicos de estresse em relação aos homens avaliados. Além disso, indicam que o estresse possa ser próprio  \nda atividade da docência, pois atinge igualmente docentes mais jovens e com mais idade, tanto no início, meio e final da carreira.  \nPalavras-chave: docentes; gênero e docência; estresse ocupacional  \nOccupational stress in elementary school faculty members in Rio Grande do Sul: A gender analysis  \nAbstract: This study examines the occupational stress levels of elementary school teachers in the Municipal Education System of a city in the Vale dos Sinos (Rio Grande do Sul, Brazil), and verifies its occurrence by gender, as well as by age and teaching work time. This quantitative, cross-sectional study evaluates the presence of stress on 50 adults through the LIPP-ISSL Inventory of Stress Symptoms for Adults (Lipp, 2000) . The results show that the women in the study experienced more physical symptoms of stress than the evaluated men did. 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Los resultados apuntan que las mujeres estudiadas presentan más síntomas físicos de estrés que los hombres e indican que el estrés puede ser característica de la actividad docente, pues también afecta a los profesores másjóvenes y mayores, sea en el comienzo, mitad y final de la carrera.  \nPalabras-clave: docentes; género y docencia; estrés laboral  \nIntrodução  \nNos últimos anos têm-se assistido, a nível mundial, um aumento progressivo do uso do termo estresse associado a diferentes domínios e áreas de atuação humana. Os meios de comunicação social comprovam diariamente esse fato, retratando o tema nas suas mais variadas facetas. 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