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O trabalho discute como o programa se insere nas estratégias de democratização do ensino, avaliando seus efeitos e limites diante das disputas por igualdade de oportunidades. 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Dra. Lúcia Maria de Assis.  \nGOIÂNIA  \nFicha de identificação da obra elaborada pelo autor, através do Programa de Geração Automática do Sistema de Bibliotecas da UFG.  \nPereira, Christiane Fagundes Guimarães  \nPOLÍTICAS NEOLIBERAIS E ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR:[manuscrito] : UMA ANÁLISE DO PROUNI / Christiane Fagundes Guimarães Pereira. -2020.  \n110 f.  \nOrientador: Prof. Lúcia Maria de Assis.  \nDissertação (Mestrado) -Universidade Federal de Goiás,  \nFaculdade de Educação (FE), Programa de Pós-Graduação em Educação, Goiânia, 2020.  \nBibliografia.  \nInclui siglas, gráfico, tabelas, lista de tabelas.  \n1. Políticas de acesso à educação superior. 2. Prouni. 3. Democratização. 4. Neoliberalismo. I. Assis, Lúcia Maria de, orient. II. Título.  \nCDU 37  \n08/02/2021 SEI/UFG-1673745-Ata de Defesa de Dissertação  \nUNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS  \nFACULDADE DE EDUCAÇÃO  \nATA DE DEFESA DE DISSERTAÇÃO  \nAta Nº 34 da sessão de Defesa de Dissertação de CHRISTIANE FAGUNDES GUIMARÃES PEREIRA que confere o título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás-PPGE/FE/UFG.  \nAos doze dias do mês de novembro de dois mil e vinte (12/11/2020), a partir da(s) 8:00, em plataforma virtual no link público de [https:](https://meet.google.com/nvt-gxwr-eha)[//](https://meet.google.com/nvt-gxwr-eha)[meet.google.com/nvt-gxwr-eha](https://meet.google.com/nvt-gxwr-eha), realizou-se a sessão pública de Defesa de Dissertação intitulada “Políticas neoliberais e acesso à Educação Superior: uma análise do PROUNI”. Os trabalhos foraminstalados pela Orientadora Profª . Drª . Lúcia Maria de Assis, doutora em Educação pela UFG; com aparticipação dos demais membros da Banca Examinadora: Profª . Drª . Marília Gouvea de Miranda (PPGE/FE), doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela PUC/SP - membro titular interno e Profª . Drª . Suely Ferreira (FE/UFG), doutora Educação pela UFG-membro titular externo. Durantea arguição os membros da banca não fizeram sugestão de alteração do título do trabalho. A Banca Examinadora reuniu-se em sessão secreta a fim de concluir o julgamento da Dissertação, tendo sido a candidata aprovada pelos seus membros. Proclamados os resultados pela Profª . Drª . Lúcia Maria de Assis, Presidente da Banca Examinadora, foram encerrados os trabalhos e, para constar, lavrou-se a presente ata que é assinada pelos Membros da Banca Examinadora, aos doze dias do mês de novembro do ano de dois mil e vinte.  \nBanca Examinadora:  \nProfª . Drª . Lúcia Maria de Assis  \nProfª . Drª . Marília Gouvea de Miranda  \nProfª . Drª . Suely Ferreira  \nTÍTULO SUGERIDO PELA BANCA  \n\n| | Documento assinado eletronicamente por Lúcia Maria De Assis, Professor do Magistério Superior, em 12/ 11/2020, às 16:44, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decretonº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |\n| --- | --- |\n| | Documento assinado eletronicamente por Suely Ferreira, Professor do Magistério Superior, em 12/ 11/2020, às 17:50, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decretonº 8.539, de 8 de outubro de 2015. |\n| | Documento assinado eletronicamente por Marilia Gouvea de Miranda, Usuário Externo, em 12/ 11/2020, às 19:59, conforme horário oficial de Brasília, com fundam","cbCaidYSS1acIkVG","https://ap.wps.com/l/cbCaidYSS1acIkVG","pdf",1890373,111,"Portuguese","# Políticas de acesso à educação superior\n## PROUNI\n## Democratização e neoliberalismo","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da dissertação?\",\"answer\":\"Analisar como políticas neoliberais se relacionam com o acesso à educação superior, tomando o PROUNI como recorte principal.\"},{\"question\":\"Por que o PROUNI é tratado como foco de estudo?\",\"answer\":\"O PROUNI aparece diretamente como elemento central da análise, ligado às discussões sobre acesso e democratização do ensino superior.\"},{\"question\":\"Quais temas estruturam o debate da pesquisa?\",\"answer\":\"O texto destaca políticas de acesso à educação superior, democratização e neoliberalismo, articulando-os ao estudo do PROUNI.\"}]","Políticas neoliberais e acesso à educação superior: uma análise do PROUNI | PDF",171]