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Fundamentada nos referenciais da História e Filosofia da Ciência e das discussões contemporâ neas sobre Natureza da Ciência, a investigação adotou uma abordagem qualitativa, documental e interpretativa. O corpus foi constitu ído pelas provas do ENADE realizadas em 2005, 2008, 2011, 2014, 2017 e 2021, nas quais foram identificadas quinze questões relacionadas à Física Moderna e Contemporâ nea. A análise foi cond uzida a partir de quatro dimensões analíticas — histórica, epistemológica, socio lógica e tecnológica — e laboradas com base na literatura especializada. Os resultados evidenciam que todasessas dimensões estão presentes nas questões analisadas, embora dist ribu ídas de maneira desigual. Predomina a dimensãoepistemológica, seguida pelas dimensões tecnológica, histórica e socio lógica, indicando que o exame privilegia representações da ciência centradas na construção, validação e aplicação doconheci mento c ientífico. Em contrapartida, os contextos históricos, sociais e culturais da produção do conheci mento aparecem deforma menos recorrente. Conclui-se que o ENADE mobiliza uma concepção multidimensional da ciência, poré m com forte ê nfase em seus aspectos conceituais e tecnológicos. O estudo amplia as discussões sobre avaliação da educação superior, formação i nicia l de professores de Física e inserção da História e Filosofia da Ciência nos processos formativos e avaliativos.  \nPalavras-chave: Natureza da Ciência; História e Filosofia da Ciência; ENADE; Física Moderna e Contemporâ nea; Formação de Professores.  \nABSTRACT  \nThis study examines the conceptions of science embedded in Modern and Contemporary Physics questions included in the Brazilian National Student Performance Examination (ENADE) for Physics Teacher Education programs between 2005 and 2021. Grounded in the History and Philosophy of Science and contemporary perspectives on the Nature of Science, the research adopted a qualitative, documentary, and interpretative approach. The corpus comprised ENADE examinations administered in 2005, 2008, 2011, 2014, 2017, and 2021, from which fifteen Modern and Contemporary Physics questions were identified. These questions were analyzed through four analytical dimensions—historical, epistemological, sociological, and technological—derived from the specialized literature. The findings reveal that all four dimensions are represented, although unevenly distributed. The epistemological dimension predominates, followed by the technological, historical, and sociological dimensions, indicating that ENADE primarily portrays science through the construction, validation, and application of scientific knowledge. Historical, social, and cultural contexts of scientific practice receive comparatively less emphasis. The results suggest that the examination conveys a multidimensional view of science while prioritizing conceptual and technological aspects of scientific activity. By shifting the analytical focus from scientific content to the conceptions of science embedded in assessment items, this study contributes to current debates on higher education assessment, initial Physics teacher education, and the integration of History and Philosophy of Science into science education.  \nKeywords: Nature of Science; History and Philosophy of Science; ENADE; Modern and Contemporary Physics; Physics Teacher Education.  \n1. INTR","cbCaiayaMPuVGoJ5","https://ap.wps.com/l/cbCaiayaMPuVGoJ5","pdf",348048,22,"Portuguese","# Resumo\n# 1. Introdução\n## Relevância da Física Moderna e Contemporânea na formação inicial\n## Natureza da Ciência e contribuições da História e Filosofia da Ciência\n## Avaliação da educação superior e o papel do ENADE","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre as questões do ENADE?\",\"answer\":\"Analisar as concepções de ciência presentes nas questões de Física Moderna e Contemporânea do ENADE para a Licenciatura em Física, no período de 2005 a 2021.\"},{\"question\":\"Quais fontes compõem o corpus analisado?\",\"answer\":\"As provas do ENADE aplicadas em 2005, 2008, 2011, 2014, 2017 e 2021, nas quais foram identificadas quinze questões relacionadas à Física Moderna e Contemporânea.\"},{\"question\":\"Quais dimensões analíticas orientam a análise das questões?\",\"answer\":\"A análise considera quatro dimensões: histórica, epistemológica, sociológica e tecnológica, derivadas de literatura especializada.\"}]","Natureza da Ciência na Física Moderna e Contemporânea: Questões do ENADE (2005–2021) | PDF",34]