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O material apresenta o enfoque por competência de área e habilidade (avaliação de propostas de intervenção no ambiente, conservação, recuperação e uso sustentável da biodiversidade) e traz questões de múltipla escolha baseadas em textos e situações hipotéticas. Os itens abordam bioindicadores, contaminação ambiental por mercúrio, pesticidas, biorremediação e relações tróficas, além de corredores ecológicos e estratégias de recuperação da biodiversidade.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/natural-sciences-biology-enem-reference-matrix-lesson-02-list-02-desafio-weekend-02/210232/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/natural-sciences-biology-enem-reference-matrix-lesson-02-list-02-desafio-weekend-02/210232.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Connor ","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o tema central da aula no “Desafio Weekend 02”?","Question",{"text":105,"@type":106},"O tema central é Ecologia.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que habilidade ENEM norteia a lista de Biologia?",{"text":110,"@type":106},"A habilidade é H4, que trata de avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando qualidade de vida humana e medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais conteúdos ecológicos aparecem nas questões?",{"text":114,"@type":106},"A lista aborda bioindicadores de poluição, acúmulo de mercúrio, cadeia alimentar (níveis tróficos), biorremediação de pesticidas com microrganismos e corredores ecológicos voltados à recuperação da biodiversidade.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210232,1789974327,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":70,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":73},687207022233,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| | AULA 02 LISTA 02 | |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  | DESAFIO WEEKEND 02\u003Cbr>Tema da aula: Ecologia |  |  | DATA:  / /2022 . |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  | NOME: |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>CIÊNCIAS DA NATUREZA\u003Cbr>\u003Cbr>BIOLOGIA\u003Cbr>MATRIZ DE REFERÊNCIA DO ENEM\u003Cbr>➢ COMPETÊNCIA DE ÁREA 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias aelas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção eno desenvolvimento econômico e social da humanidade\u003Cbr>➢ HABILIDADE\u003Cbr>H4-Refere-se a avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humanaou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.\u003Cbr>QUESTÃO 01 \u003Cbr>(ENEM/2017-Adaptada) Leia o texto a seguir.\u003Cbr>Os botos-cinza (Sotalia guianensis), mamíferos da família dos golfinhos, são excelentes indicadores da poluição das áreas em que vivem, pois passam todaa vida – cerca de 30 anos – na mesma região. Alémdisso, a espécie acumula mais contaminantes em seu organismo, como o mercúrio, do que outros animais da sua cadeia alimentar.\u003Cbr>Os botos-cinza acumulam maior concentração dessas substâncias porque:\u003Cbr>(A) são animais herbívoros.\u003Cbr>(B) são animais detritívoros.\u003Cbr>(C) são animais de grande porte.\u003Cbr>(D) digerem os alimentos lentamente.\u003Cbr>(E) estão no topo da cadeia alimentar.\u003Cbr>|  |  | QUESTÃO 02 \u003Cbr>(ENEM/2012-Adaptada) Leia o texto a seguir.\u003Cbr>Pesticidas são contaminantes ambientais altamentetóxicos aos seres vivos e, geralmente, com grande persistência ambiental. A busca por novas formas deeliminação dos pesticidas tem aumentado nos últimosanos, uma vez que as técnicas atuais são economicamente dispendiosas e paliativas. Abiorremediação de pesticidas utilizando microorganismos tem se mostrado uma técnica muito promissora para essa finalidade, por apresentar vantagens econômicas e ambientais. Para ser utilizadonesta técnica promissora, um microrganismo deve sercapaz de\u003Cbr>(A) transferir o contaminante do solo para a água.\u003Cbr>(B) absorver o contaminante sem alterá-lo quimicamente.\u003Cbr>(C) apresentar alta taxa de mutação ao longo das gerações.\u003Cbr>(D) estimular o sistema imunológico do homem contra o contaminante.\u003Cbr>(E) metabolizar o contaminante, liberando subprodutos menos tóxicos ou atóxicos.\u003Cbr>QUESTÃO 03 \u003Cbr>(ENEM/2012-Adaptada) Leia o texto a seguir.\u003Cbr>Os personagens da figura estão representando uma situação hipotética de cadeia alimentar.\u003Cbr>|  |  |  |\n| |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu coletar. Na hipótese de, nas próximascenas, o tigre ser bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos abutres, tigre e abutresocuparão, respectivamente, os níveis tróficos de\u003Cbr>(A) produtor e consumidor primário.\u003Cbr>(B) consumidor primário e consumidor secundário.\u003Cbr>(C) consumidor secundário e consumidor terciário.\u003Cbr>(D) consumidor terciário e produtor.\u003Cbr>(E) consumidor secundário e consumidor primário\u003Cbr>QUESTÃO 04 \u003Cbr>(ENEM/2010-2ª aplicação-Adaptada) Leia o texto aseguir.\u003Cbr>A figura representa uma cadeia alimentar em umalagoa. As setas indicam o sentido do fluxo de energia entre os componentes dos níveis tróficos.\u003Cbr>\u003Cbr>Sabendo-se que o mercúrio se acumula nos tecidosvivos, que componente dessa cadeia alimentarapresentará maior teor de mercúrio no organismo senessa lagoa ocorrer um derramamento desse metal?\u003Cbr>(A) As aves, pois são os predadores do topo dessa cadeia e acumulam mercúrio incorporado pelos componentes dos demais elos.\u003Cbr>(B) Os caramujos, pois se alimentam das raízes das plantas, que acumulam maior quantidade de metal.\u003Cbr>(C) Os grandes peixes, pois acumulam o mercúrio presente nas plantas e nos peixes pequenos.\u003Cbr>(D) Os pequenos peixes, pois acumulam maior quantidade de mercúrio, já que se alimentam das plantas contaminadas.\u003Cbr>(E) As plantas aquáticas, pois absorvem grande quantidade de mercúrio da água através de suasr","cbCailiyIEotXPaK","https://ap.wps.com/l/cbCailiyIEotXPaK","pdf",149623,"Portuguese","# Desafio Weekend 02\n## Tema da aula: Ecologia\n## Competência e habilidade ENEM\n## Questões (01-05)","[{\"question\":\"Qual é o tema central da aula no “Desafio Weekend 02”?\",\"answer\":\"O tema central é Ecologia.\"},{\"question\":\"Que habilidade ENEM norteia a lista de Biologia?\",\"answer\":\"A habilidade é H4, que trata de avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando qualidade de vida humana e medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade.\"},{\"question\":\"Quais conteúdos ecológicos aparecem nas questões?\",\"answer\":\"A lista aborda bioindicadores de poluição, acúmulo de mercúrio, cadeia alimentar (níveis tróficos), biorremediação de pesticidas com microrganismos e corredores ecológicos voltados à recuperação da biodiversidade.\"}]","Ciências da Natureza - Biologia - Matriz de Referência do ENEM - Aula 02 Lista 02 - Desafio Weekend 02 | PDF",1788647778]