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O texto acompanha o processo de concurso para Professor Titular e analisa a adequação dos critérios institucionais ao conhecimento artístico. Defende uma compreensão em que “pesquisa” não seja reduzida a metodologias rígidas, valorizando estudos e leituras, mas sem impor modelos que afastem docentes de suas atividades fins.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/nadabasta-memorial-for-tenured-professor-selection-summary-essays/221869/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/nadabasta-memorial-for-tenured-professor-selection-summary-essays/221869.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Lucas Martin","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-09-09",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o foco do memorial para concurso de professor titular?","Question",{"text":105,"@type":106},"O memorial discute a posição do artista e da arte no espaço acadêmico e a adequação dos critérios institucionais ao conhecimento artístico. 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A ideia de intervenção artística na Academia acompanhou todo o processo de Concurso para Professor Titular.  \nPALAVRAS-CHAVE Arte; Universidade; Pesquisa; Artista; Professor; Ensino  \nABSTRACT  \nAfter three decades of concrete teaching experience in Visual Arts classes at the public University of São Paulo, the position of the artist and of art in the academic space is discussed, as well as the appropriacy of the institutional criteria for this knowledge. The idea of artistic intervention at the Academia has accompanied the entire process of the exam for Professor Titular.  \nKEYWORDS Art; University; Research; Artist;  \nProfessor; Teaching  \nRESUMEN  \nDespués detres décadas de experiencia concreta de docencia en clases de Artes Visuales en la Universidad pública de São Paulo, se discute la posición del artista y del arte en el espacio académico, así como la adecuación de los criteriosinstitucionales para ese conocimiento. La idea de intervención artística en la Academia acompañó todo el proceso de examen para Profesor Titular.  \nPALABRAS CLAVE Arte; Universidad; Investigación;  \nArtista; Profesor; Enseñanza  \nnadab asta-Memorial para Concurso de Professor Titular  \nMarco Francesco Buti  \nARS-2024-V.22  \n Pintura de Sergio Niculitcheff, a quem agradeço. Sem título, 90 X 90 cm,óleo sobre tela, 2009.  \nnadab asta-Memorial para Concurso de Professor Titular  \nMarco Francesco Buti  \nARS-2024-V.22  \nNão é impossível que um autor seja um grande homem; mas nãoserá fazendo livros, seja em versos ou em prosa, que ele se tornará tal.  \nJean-Jacques Rousseau  \nUma época compreende mal a outra; e uma épocapequena compreendemaltodas as outras damaneiramesquinha que lhe é própria.  \nLudwig Wittgenstein  \nPESQUISA  \nNãopesquiso. Não investigo. Nãoindago. Nãoproduzo. Nãorelato. Mas tento fazer arte. Sem metodologia nem justificativas. Nãopude evitarabrir o memorial com estasérie denegativas, certamente pouco ortodoxa e talvez insolente. Desejava cristalinaminha posição-num contexto onde se pretende demais fazer e desfazer com discursos e interpretações maleáveis-quanto ao artista na Universidade pública, no momento de olhar mais para trás que para a frente, tentando compreender um percurso demais de trinta anos, que apesar de tantas mudanças inesperadas, surpreendentes, caóticas, imprevisíveis, indesejadas, continua se  \nnadab asta-Memorial para Concurso de Professor Titular  \nMarco Francesco Buti  \nARS-2024-V.22  \ndebatendo com as mesmas questões, para as quais parece nãose desejar solução. Se houver.  \nDesagradarei alguns. O conceito de “pesquisa” é por vezes defendido como um tabu. Mesmo quando sua aplicação não seria inevitável, como no trabalho artístico. Não quero sugerir que arte dispense estudos e leituras. Atrai-os, mas sem necessitar organizá-losemmétodos de pesquisa. Deveria causarmaisescândalo um modelode atividade docente queveioafastando os professores das atividades fim, ao impor um gasto crescentede tempo dedicado às atividades meio.  \nNão me satisfaria um memorial centrado apenas na minhaatuação como artista e professor na UniversidadePública ao longode 31 anos. Tentarei limitar a ficção apenas à arte. As fronteirasficção/realidade são indistintas, se existem. Memoriais, projetose currículos pode","cbCaiq9ZKB1MmEpr","https://ap.wps.com/l/cbCaiq9ZKB1MmEpr","pdf",237811,42,"Portuguese","# Pesquisa\n## Posição do artista e da arte no espaço acadêmico\n## Critérios institucionais e adequação ao conhecimento artístico","[{\"question\":\"Qual é o foco do memorial para concurso de professor titular?\",\"answer\":\"O memorial discute a posição do artista e da arte no espaço acadêmico e a adequação dos critérios institucionais ao conhecimento artístico. 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