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O documento organiza orientações de acolhimento, música e contação de histórias, e propõe experiências com meios de transportes, melodia e ritmo, elementos visuais e linguagem, além de semelhanças e diferenças entre formas, cores e volumes. Inclui objetivos por campos de experiência (Eu, o Outro e o Nós; Traços, Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações) e descreve atividades como colagem com “Guardando Carros” e desenho/brincadeira com a Natureza, com recursos impressos e cola.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/municipal-education-secretariat-early-childhood-education-study-activities-outline-covid-19-cmei-sao-josemaria-escriva-children-2-years-period-31052021-to-02062021/155240/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/municipal-education-secretariat-early-childhood-education-study-activities-outline-covid-19-cmei-sao-josemaria-escriva-children-2-years-period-31052021-to-02062021/155240.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Miles","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-24","2026-08-28",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais campos de experiência orientam as atividades do Infantil 2?","Question",{"text":105,"@type":106},"O roteiro organiza objetivos em Campos de Experiência como “O eu, o outro e o nós”, “Traços, sons, cores e formas”, “Escuta, fala, pensamento e imaginação” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que atividades práticas são propostas para a família em 31/05/2021?",{"text":110,"@type":106},"Há música sobre meios de transportes e atividades com materiais impressos, incluindo colagem relacionada a “Guardando Carros”, com proposta de observar cores e parear/colar os automóveis nas casas.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"O que é trabalhado na metodologia de 01/06/2021?",{"text":114,"@type":106},"A programação inclui a história “Mamãe Natureza – Varal de Histórias” e atividades de “Diá rio da Natureza” e desenho/imaginação, estimulando registros e brincadeiras ligadas ao tema natureza.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},155240,1790292871,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},13056703019404,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO  \nEDUCAÇÃO INFANTIL – ROTEIRO  \nATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19  \nCENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CMEI SÃO JOSEMARÍA  \nESCRIVÁ  \nCRIANÇAS BEM PEQUENAS 2 ANOS  \nTURMA: INFANTIL 2 FPROFESSORA: Natália Ipojuca da Silva PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 31/05/2021 A 02/06/2021  \n\n| VÍDEO OU ÁUDIO DO PROFESSOR\u003Cbr>TODAS AS VEZES QUE O PROFESSOR ENCAMINHAR ATIVIDADES PARA OS FAMILIARES, INICIAR COM SAUDAÇÕES, PARA ACOLHIMENTO DOS PAIS E DAS CRIANÇAS. |\n| --- |\n| O QUE VOCÊ VAI ESTUDAR:\u003Cbr>SABERES E CONHECIMENTOS:\u003Cbr>PARA QUE VAMOS ESTUDAR ESSES CONTEÚDOS?\u003Cbr>􀁸 Convívio e interação social.\u003Cbr>􀁸 Meios de transportes.\u003Cbr>􀁸 Afetividade nas convivências sociais.\u003Cbr>􀁸 Melodia e ritmo.\u003Cbr>􀁸 Propriedade dos objetos: formas e tridimensionais.\u003Cbr>􀁸 Elementos da linguagem visual: texturas , cores, superfícies, volumes, espaços, formas, etc.\u003Cbr>􀁸 Escrita e ilustração.\u003Cbr>􀁸 Transformação da natureza. |\n\n􀁸 Elementos da natureza.  \n􀁸 Semelhanças e diferenças entre elementos.  \nCAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO E O NÓS:  \n(EI02EO03) . Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária eadultos.  \n􀁸 Manifestar curiosidade e autonomia ao explorar objetos e espaços.  \n􀁸 Conhecer e nomear os diferentes meios de transportes e suas características.  \n(EI02EO05) . Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes.  \n􀁸 Demonstrar afeto e respeito ao outro.  \nCAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS:  \n(EI02TS01) . Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.  \n􀁸 Ouvir, imitar e produzir sons de alturas e durações variadas com o corpo, com instrumentos convencionais ou não e materiais diversos para acompanhar diversos ritmos de música.  \n(EI02TS02) . Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.  \n􀁸 Explorar as formas dos objetos percebendo suas características.  \n􀁸 Conhecer objetos e materiais que são típicos da região, comunidade ou cultural local.  \n􀁸 Participar da criação de objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.  \nCAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÂO:  \n(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientações do adulto-leitor, a direção da leitura ( de cima para baixo, da esquerda para a direita) .  \n􀁸 Ouvir, visualizar e apreciar histórias, bem como outros textos literários:poemas, parlendas, contos, literaturas, lendas, fábulas, músicas etc.  \n(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.  \n􀁸 Vivenciar registros em diferentes suportes: papel, papelão, plástico, dentre outros.  \nCAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E  \nTRANSFORMAÇÕES:  \n(EI02ET03) . Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas eanimais nos espaços da instituição e fora dela.  \n􀁸 Experimentar em diferentes momentos o contato com elementos naturais em hortas ejardins.  \n􀁸 Participar de situações do cuidado com o meio ambiente: preservar as plantas, nãomaltratar os animais.  \n􀁸 Ouvir músicas e histórias que envolvem as temáticas plantas, animais e meio ambiente.  \n(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo( tamanho, peso, cor, forma etc.) .  \n􀁸 Manipular objetos de diferentes formas, a fim de observar diferenças e semelhanças entre eles.  \nMETODOLOGIA 31/05/2021 SEGUNDA-FEIRA  \nRECEPÇÃO: BOA TARDE PROFESSORA  \nMúsica: Meios de transportes – Eliana  \nMontagem de imagens pela professora.  \nATIVIDADE:  \n􀁸 Colagem – Guardando Carros.  \nInfantil 2 Conteúdos:  \n􀁸 O EU, O OUTRO E O NÓS:Meios de transportes.  \n􀁸 TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS:Melodia e Ritmo","cbCaila7YQtQiuc6","https://ap.wps.com/l/cbCaila7YQtQiuc6","pdf",798780,11,"Portuguese","# Campo de experiência: O eu, o outro e o nós\n## Compartilhar objetos e espaços\n## Meios de transportes e afetividade\n# Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas\n## Sons e ritmo\n## Materiais para objetos tridimensionais\n## Elementos visuais (texturas, cores, volumes)\n# Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação\n## Histórias, poemas e apreciação\n## Escrita e instrumentos gráficos\n# Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações\n## Cuidado com plantas e animais\n## Classificação por atributos\n# Metodologia por dia\n## 31/05/2021 (segunda-feira)\n## 01/06/2021 (terça-feira)","[{\"question\":\"Quais campos de experiência orientam as atividades do Infantil 2?\",\"answer\":\"O roteiro organiza objetivos em Campos de Experiência como “O eu, o outro e o nós”, “Traços, sons, cores e formas”, “Escuta, fala, pensamento e imaginação” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.\"},{\"question\":\"Que atividades práticas são propostas para a família em 31/05/2021?\",\"answer\":\"Há música sobre meios de transportes e atividades com materiais impressos, incluindo colagem relacionada a “Guardando Carros”, com proposta de observar cores e parear/colar os automóveis nas casas.\"},{\"question\":\"O que é trabalhado na metodologia de 01/06/2021?\",\"answer\":\"A programação inclui a história “Mamãe Natureza – Varal de Histórias” e atividades de “Diá rio da Natureza” e desenho/imaginação, estimulando registros e brincadeiras ligadas ao tema natureza.\"}]","SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO INFANTIL - ROTEIRO ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO - COVID 19 - CMEI SÃO JOSEMARÍA ESCRIVÁ - INFANTIL 2 (2 ANOS) - PERÍODO 31/05/2021 A 02/06/2021 | PDF",1787908170,17]