[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-145349-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":81,"doc-detail-145349-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},112,"pt","municipal-early-childhood-education-center-teacher-terezinha","Centro Municipal de Educação Infantil - Professora Terezinha","","Planejamento pedagógico para a turma Infantil, do Centro Municipal de Educação Infantil, com foco no período de 03 a 07 de agosto. Organiza saberes e conhecimentos sobre características dos objetos, exploração corporal, orientação espacial, imitação, diversidade musical e elementos visuais como texturas, cores, formas e linhas. Define campos de experiência (eu/outro, corpo, traços e sons, fala e imaginação, espaço e relações) com objetivos e códigos EI. 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fotos.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/municipal-early-childhood-education-center-teacher-terezinha/145349/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/municipal-early-childhood-education-center-teacher-terezinha/145349.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Felix 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CONHECIMENTOS:\u003Cbr>✓ CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, PROPRIEDADES E UTILIDADES DOS OBJETOS.\u003Cbr>✓ EXPRESSÃO CORPORAL.\u003Cbr>✓ ORIENTAÇÃO ESPACIAL.\u003Cbr>✓ IMITAÇÃO COMO FORMA DE EXPRESSÃO.\u003Cbr>✓ DIVERSIDADE MUSICAL\u003Cbr>✓ ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: TEXTURAS, CORES, SUPERFÍCIES, VOLUMES, LINHAS, ESPAÇOS, FORMAS ETC.\u003Cbr>✓ ELEMENTOS DAS HISTÓRIAS.\u003Cbr>✓ VOCABULÁRIO.\u003Cbr>✓ LINGUAGEM ORAL.\u003Cbr>✓ RELAÇÃO CAUSA E EFEITO.\u003Cbr>✓ ESTRATÉGIAS PARA A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕESPROBLEMA. |\n| --- | --- |\n| PARA QUE VAMOSESTUDAR\u003Cbr>ESSES\u003Cbr>CONTEÚDOS? | CAMPO DE EXPERIÊNCIA : O EU O OUTRO E NÓS:\u003Cbr>(EI01EO03) INTERAGIR COM CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIAS E ADULTAS AO EXPLORAR ESPAÇOS, MATERIAIS, OBJETOS, BRINQUEDOS. .\u003Cbr>✓ EXPLORAR MATERIAIS DIVERSOS COMO: CAIXAS, BOLAS, CHOCALHOS, CHAPÉUS, ÓCULOS, PANELAS, BRINQUEDOS, INSTRUMENTOS MUSICAIS E OUTROS, EM SITUAÇÕES DE INTERAÇÃO SOCIAL. |\n\n\n|  | (EI01EO05) RECONHECER SEU CORPO E EXPRESSAR SUASSENSAÇÕES EM MOMENTOS DE ALIMENTAÇÃO, HIGIENE, BRINCADEIRA E DESCANSO.\u003Cbr>✓ VIVENCIAR DINÂMICAS DE TROCA DE AFETO COMO ABRAÇO, GESTOS DE CARINHO, SEGURAR NA MÃO EOUTRAS.\u003Cbr>✓ EXPRESSAR-SE EM JOGOS E BRINCADEIRAS CORPORAIS.\u003Cbr>CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS:\u003Cbr>(EI01CG02) EXPERIMENTAR AS POSSIBILIDADES CORPORAISNAS BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES EM AMBIENTESACOLHEDORES E DESAFIANTES.\u003Cbr>✓ PEGAR OBJETOS QUE ESTÃO PRÓXIMOS.\u003Cbr>✓ TRANSFERIR OBJETOS DE UMA MÃO PARA OUTRA.\u003Cbr>✓ COLOCAR OBJETOS EM UM RECIPIENTE E TIRÁ-LOS.\u003Cbr>(EI01CG03) IMITAR GESTOS E MOVIMENTOS DE OUTRAS CRIANÇAS, ADULTOS E ANIMAIS.\u003Cbr>✓ PRODUZIR MOVIMENTOS E GESTOS COMINTENCIONALIDADE DE IMITAR.\u003Cbr>✓ MOVIMENTAR-SE AO SOM DE MÚSICAS QUE RETRATAMCARACTERÍSTICAS SONORAS E GESTUAIS DOS ANIMAIS.\u003Cbr>CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS:\u003Cbr>(EI01TS01) EXPLORAR SONS PRODUZIDOS COM O PRÓPRIOCORPO E COM OBJETOS DO AMBIENTE.\u003Cbr>✓ EXPLORAR POSSIBILIDADES VOCAIS, COMO PRODUZIR SONS: AGUDOS E GRAVES, FORTES E FRACOS, LONGOSE CURTOS.\u003Cbr>✓ EXPLORAR MÚSICAS DE DIFERENTES MELODIAS, |\n| --- | --- |\n\n\n|  | RITMOS E ESTILOS.\u003Cbr>(EI01TS02) TRAÇAR MARCAS GRÁFICAS, EM DIFERENTES SUPORTES, USANDO INSTRUMENTOS RISCANTES E TINTAS.\u003Cbr>✓ PRODUZIR MARCAS GRÁFICAS EM DIFERENTES SUPORTES.\u003Cbr>✓ RABISCAR E PINTAR À SUA MANEIRA.\u003Cbr>.\u003Cbr>CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA PENSAMENTO EIMAGINAÇÃO:\u003Cbr>(EI01EF04) RECONHECER ELEMENTOS DAS ILUSTRAÇÕES DE HISTÓRIAS, APONTANDO-OS, A PEDIDO DO ADULTO-LEITOR.\u003Cbr>✓ INTERAGIR A ESTÍMULOS DO (A) PROFESSOR (A), NODECORRER DAS CONTAÇÕES DE HISTÓRIAS.\u003Cbr>✓ AMPLIAR O CONJUNTO DE PALAVRAS CONHECIDASFAZENDO USO DESTAS AO ORALIZAR SOBRE ASHISTÓRIAS.\u003Cbr>(EI01EF05) IMITAR AS VARIAÇÕES DE ENTONAÇÃO E GESTOS REALIZADOS PELOS ADULTOS, AO LER HISTÓRIAS E AO CANTAR.\u003Cbr>✓ VOCALIZAR EM RESPOSTA AOS ESTÍMULOS DASHISTÓRIAS E MÚSICAS.\u003Cbr>✓ COMUNICAR-SE POR MEIO DA VOCALIZAÇÃO, GESTOS OU MOVIMENTOS NAS SITUAÇÕES DE LEITURA DE HISTÓRIAS E AO CANTAR MÚSICAS.\u003Cbr>(EI01EF06) COMUNICAR-SE COM OUTRAS PESSOAS USANDO MOVIMENTOS, GESTOS, BALBUCIOS, FALA E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO.\u003Cbr>✓ USAR PALAVRAS PARA DESIGNAR OBJETOS OU PESSOAS.\u003Cbr>CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, |\n| --- | --- |\n\n\n|  | RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:\u003Cbr>(EI01ET02) EXPLORAR RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO (TRANSBORDAR, TINGIR, MISTURAR, MOVER E REMOVER ETC.) NA INTERAÇÃO COM O MUNDO FÍSICO.\u003Cbr>✓ BRINCAR COM DIFERENTES MATERIAIS PERCEBENDO AATIVIDADE DE MOVER E REMOVER OBJETOS COMO: TIRAR E COLOCAR EM RECIPIENTES, COLAR EDESCOLAR OBJETOS COM VELCRO, DENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES.\u003Cbr>(EI01ET04) MANIPULAR, EXPERIMENTAR, ARRUMAR EEXPLORAR O ESPAÇO POR MEIO DE EXPERIÊNCIAS DE DESLOCAMENTOS DE SI E DOS OBJETOS.\u003Cbr>✓ AJUDAR A ORGANIZAR BRINQUEDOS E OUTROSOBJETOS NOS SEUS RESPECTIVOS ESPAÇOS.\u003Cbr>✓ PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM ARESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (SUPERAR DES","cbCaiuQqUbxUOPey","https://ap.wps.com/l/cbCaiuQqUbxUOPey","pdf",208894,10,"Portuguese","# O que você vai estudar\n## Saberes e conhecimentos\n# Para que vamos estudar esses conteúdos?\n## Campo de experiência e objetivos\n# Como vamos estudar os conteúdos?\n## Atividades orientadas por kit e manipulação de materiais\n# Como vamos registrar o que aprendemos? \n## Registro por fotos","[{\"question\":\"Qual é o período de realização das atividades da turma Infantil?\",\"answer\":\"As atividades estão planejadas para acontecer de 03 a 07 de agosto.\"},{\"question\":\"Quais são os principais saberes e conhecimentos abordados no planejamento?\",\"answer\":\"Incluem características físicas e utilidades dos objetos, expressão corporal, orientação espacial, imitação, diversidade musical, vocabulário, linguagem oral, elementos da linguagem visual e relação de causa e efeito.\"},{\"question\":\"Como as crianças serão estimuladas a aprender durante as atividades?\",\"answer\":\"Por meio de exploração e manipulação de materiais, jogos e brincadeiras corporais, imitação de gestos e movimentos, atividades de traçar e registrar marcas gráficas e experiências envolvendo causa e efeito.\"}]","Centro Municipal de Educação Infantil - Professora Terezinha | PDF",15]