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O texto base descreve um sistema de detecção de fraude em compras pela Internet, fundamentado em aprendizagem de máquina e avaliação por etapas com exemplos legítimos e ilegítimos. Itens abordam compreensão textual, predominância narrativa, efeitos de substituições vocabulares e critérios de correção gramatical e pontuação.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/multiple-choice-exam-2a1-i-item-judgement/214754/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/multiple-choice-exam-2a1-i-item-judgement/214754.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Rowan","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-07",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Como devem ser marcados os itens na Folha de Respostas?","Question",{"text":105,"@type":106},"Cada item deve ser marcado com o código C se estiver certo ou E se estiver errado. A ausência de marcação ou marcação dos dois campos não gera penalidade nem pontuação negativa.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qual é a lógica de funcionamento do sistema descrito no texto base?",{"text":110,"@type":106},"O sistema recebe exemplos de compras legítimas e ilegítimas na primeira etapa e, depois, avalia compras reais considerando padrões observados. 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De acordo com o comando a que cadaum deles esteja vinculado, marque, na Folha de Respostas, para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. A ausência de marcação ou a marcação de ambosos campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as devidas marcações, use a Folha de Respostas,único documento válido para a correção da sua prova objetiva.  \n• No(s) item(ns) constituído(s) pela estrutura Situação hipotética: ... seguida de Assertiva: ..., os dados apresentados como situaçãohipotética deverão ser considerados premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta.  \n• Nos itens que avaliarem conhecimentos de informática e(ou) tecnologia da informação, a menos que seja explicitamente informado  \no contrário, considere que todos os programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, e que não há restrições deproteção, de funcionamento e de uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.  \n• Eventuais espaços livres—identificados ou nãopela expressão “Espaço livre”—que constarem deste caderno de prova poderão ser utilizados para rascunhos.  \nPROVA OBJETIVA  \nTexto 2A1-I  \n1 O carrinho de compras do sítio eletrônico está lotado, e o preço total agrada. Animado, você digita todas as informações referentes ao cartão de crédito e, sem entender,  \n4 observa a transação ser negada. Mais tarde, descobre que o banco tinha considerado suspeito aquele seu procedimento virtual, uma vez que tinha características semelhantes às de  \n7 uma fraude. Decepcionante, não? E muito comum.  \nAfim demelhorar a experiência dos consumidores em compras pela Internet, cientistas do Instituto de Tecnologia de  \n10 Massachusetts, nos Estados Unidos da América, desenvolveram um sistema baseado em princípios deaprendizagem de máquina.  \n13 Aaprendizagem demáquina para a detecçãode fraude é baseada em equações matemáticas e algoritmos e funciona em duas etapas. Na primeira, o sistemarecebe exemplificações  \n16 de compras legítimas e ilegítimas. Em seguida, a máquina avalia compras reais, levando em consideração os padrões observados. O sistema funciona mais ou menos como nossos  \n19 neurônios. A partir de números e fórmulas, une ponto a ponto informações sobre características de transações já feitas pelousuário—como valores médios gastos, horários de compra,  \n22 uso de celular, pontos usados, principais estabelecimentos—, até chegar a uma probabilidade de fraude final. Com cada constatação, o programa consegue melhorar os padrões  \n25 aprendidos.  \nSegundo um arquiteto de software de uma empresanão participante do estudo, o modo como a máquina aprende  \n28 os padrões antes de começar a analisar compras interfere diretamente no registro de falsos positivos e fraudes reais.“Sea prepararmos apenas para detectar casos de não fraude,  \n31 podemos aumentar os riscos de fraudes que passam. Sendoassim, precisamos aumentar ao máximo o balanço de situaçõesapresentadas à máquina para não pesar um lado mais do que o  \n34 outro”, detalha.  \nCorreio Braziliense, 1.º/10/2018, p. 14 (com adaptações) .  \nAcerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto 2A1-I, julgueos itens seguintes.  \n1 Infere-se do texto que a técnica de ensinar máquinas permiteum planejamento simples e eficaz para detectar fraudes bancárias.  \n2 Para aprender, primeiramente, as máquinas recebem dados decompras—tanto as efetivamente realizadas pelousuário/donodo cartão quanto outras consideradas ilegítimas—; depois, elas avaliam compras reais, levando em conta padrões detectados.  \n3 No primeiro parágrafo do texto, predomina o tipo textual narrativo.  \n4 De acordo com o texto, pelo método de aprendizagem demáquinas, a informação “horários de compra” (R.21) é determinante para o sistema julgar como fraude pelo menos uma de duas compras feita","cbCaicEBx60mw7FV","https://ap.wps.com/l/cbCaicEBx60mw7FV","pdf",104715,6,"Portuguese","# Instruções de marcação\n## Folha de Respostas e critérios C/E\n# Texto base e julgamento\n## Objetivo do sistema de detecção\n# Itens sobre compreensão e aspectos linguísticos\n## Tipologia textual e inferências\n## Substituições lexicais e efeitos de sentido\n## Pontuação, crase e reescritas","[{\"question\":\"Como devem ser marcados os itens na Folha de Respostas?\",\"answer\":\"Cada item deve ser marcado com o código C se estiver certo ou E se estiver errado. 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