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A análise foca trechos do filme Mrs. Harris vai a Paris, inferindo os figurinos a partir de elementos figurativos (cor, forma, material e composição) associados à moda da Dior nos anos 1950 e ao contexto do New Look. O estudo articula a função comunicativa do vestuário na narrativa, por leitura denotativa, conotativa e mítica dos trajes e de seus formantes visuais.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/mrs-harris-goes-to-paris-costuming-as-a-means-of-historical-preservation/134598/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/mrs-harris-goes-to-paris-costuming-as-a-means-of-historical-preservation/134598.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Riley","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-21",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual abordagem de análise o artigo utiliza para interpretar os figurinos?","Question",{"text":106,"@type":107},"Adota uma abordagem semiótica inspirada em Bezerra e Miranda (2014), com leitura em três níveis: denotativo, conotativo e mítico, considerando formantes visuais e sua relação com o corpo e a composição.","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},134598,1787273429,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":125,"language":126,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":127,"faqs":128,"seo_title":129,"seo_description":57,"update_tm":115,"read_time":130},1374391975076,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051","Mrs. Harris vai a Paris: o figurino como um meio de preservação histórica 1  \nNaely Victoria Santos Barbosa2  \nMarcelo Machado Martins3  \nAmilcar Almeida Bezerra4  \nUniversidade Federal de Pernambuco – Campos Acadêmico do Agreste (UFPE – CAA)  \nResumo  \nO objetivo desse trabalho é contribuir para os estudos sobre figurino no audiovisual (Bezerra e Miranda, 2014), compreendendo-o como um meio para preservação histórica da memória de uma época. Para tanto, serão analisados trechos de Mrs. Harris vai a Paris, cujos figurinos serão conjecturados a partir de elementos figurativos (cor, forma, material, composição) que remetem à produção de moda da Dior dos anos 1950, período de grande expansão das propostas desencadeadas pelo New Look.  \nPalavra-chave: moda; cinema; figurino; Mrs. Harris vai a Paris; Dior.  \nIntrodução  \nO figurino é um dos meios pelos quais se conta a história nas películas audivisuais, dada sua potência comunicativa não verbal. Ele é composto por roupas e acessórios dos personagens, auxilia o espectador na compreensão da atmosfera do filme (tempo, espaço, clima etc.), bem como aporta traços figurativos e temáticos aos personagens que o vestem. As peças, portanto, sugerem ou delimitam a época em que a história se passa, o local, eainda “traduzem” os sentimentos e a personalidade dos personagens que compoõem anarrativa (Costa, 2002). Além disso, o figurino não apenas colabora para a construção danarrativa fílmica, mas também atua como documento visual de épocas passadas ou projetadas em épocas vindouras, possibilitando ao espectador uma imersão em contextos socioculturais distintos.  \nPara bezerras e Miranda (2014), o figurino deve ser compreendido como um elemento significativo na construção da narrativa cinematográfica – doravante,“audiovisual” –, pois suas escolhas estéticas obedecem a propósitos simbólicos que  \n1 Trabalho apresentadona IJ04–Audiovisual e mídias sonoras, da Intercom Júnior– 19ª Jornada de Iniciação Científicaem Comunicação, evento componente do 48º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação.  \n2Estudante de Graduação, 7º período, do Curso de Comunicação Social da UFPE: CAA, e-mail:  \n[Naely.barbosa@ufpe.br](Naely.barbosa@ufpe.br)  \n3 Doutor em Semiótica e Linguística Geral (USP; ENLSH – Lyon/Paris) . Professor do curso de Comunicação Social da UFPE: CAA, [e-mail:](e-mail: marcelo.machadomartins@ufpe.br)[ ](e-mail: marcelo.machadomartins@ufpe.br)[marcelo.machadomartins@ufpe.br](e-mail: marcelo.machadomartins@ufpe.br)  \n4 Orientador do trabalho. Professor do curso de comunicação social da UFPE: CAA, e-mail: [amilcar.almeida@ufpe.br](amilcar.almeida@ufpe.br)  \ndialoga com o roteiro, a direção de arte e o imaginário coletivo. Nesse sentido, o “traje de cena”(Santos, 2025) adquire uma função que vai além da estética: ele é uma ferramenta de comunicação visual utilizada para construir, por exemplo, traços de uma identidade, simulacros de estados anímicos e contexto histórico e temporal nas películas. Como afirmam Bezerra e Miranda,“o conjunto de relações estabelecidas entre os indivíduos einstituições que participaram de sua concepção [do figurino] e produção interage de formaintensa com o imaginário do público”(2014, p. 216) .  \nAinda de acordo com os autores, ao planejar o figurino há uma preocupação em“agenciar conscientemente referências mitológicas midiaticamente consagradas”(2014, p. 218), e assim os profissionais fazem com que o figurino utilizado nas cenas não seja apenas um artefato narrativo, mas também um meio para preservação e ressignificaçãode códigos culturais e históricos. Com efeito, as indumentárias utilizadas no audiovisual podem ser compreendidas como um instrumento de memória visual – ou de construçãode um repertório dela –, quando, por exemplo, retrata um passado, materializando-o nascores, formas materiais e composição da roupa que veste o corpo do personagem.  \nA moda, por sua vez, como fenômeno social, porta significados que transcendemo vestuário. Lipovetsky (1989) argu","cbCailbDvdydqmJ1","https://ap.wps.com/l/cbCailbDvdydqmJ1","pdf",421076,10,"Portuguese","# Resumo\n# Introdução\n## O figurino como narrativa e documento visual\n## Moda, significados sociais e vestuário como extensão do corpo\n## Figurino em Mrs. Harris vai a Paris (anos 1950)\n## Objetivo e abordagem metodológica","[{\"question\":\"Qual abordagem de análise o artigo utiliza para interpretar os figurinos?\",\"answer\":\"Adota uma abordagem semiótica inspirada em Bezerra e Miranda (2014), com leitura em três níveis: denotativo, conotativo e mítico, considerando formantes visuais e sua relação com o corpo e a composição.\"}]","Mrs. Harris vai a Paris - o figurino como meio de preservação histórica | PDF",15]