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A pesquisa, descritiva e quantitativa, utiliza microdados do Inep e avalia consistência interna e percentual de acerto, comparando sexo, tipo de escola e região. 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Pontes Junior1,5*, Ana GÈssica da Silva1, Erisvan Demones Tavare1,2, Leandro  \nAraujo Sousa3, Fernando A. Cunha Bastos4, Francisca Nimara In cio da Cruz3, Leandro Silva Almeida5  \n ARTIGO ORIGINAL 􀀁 ORIGINAL ARTICLE   \nRESUMO  \nO estudo tem o objetivo de analisar os aspectos psicométricos dos itens de Educação Física relacionadosaos conhecimentos de Esporte e Saúde e o desempenho dos participantes no Enem dos anos de 2009 a 2013. O estudo é do tipo descritivo e quantitativo. Foram utilizados os microdados disponíveis no site do Inep e analisados em relação à consistência interna e percentual de acerto, sendo esse último comparadoem relação ao sexo, tipo de escola e região dos candidatos. Os principais resultados foram: 1) a consistência interna dos itens na competência de Educação Física foi inadequada, mas na área de Linguagens foi suficiente; 2) O percentual de acerto foi alto em vários itens, evidenciando o nível fácil ou moderado das questões; 3) Na comparação entre sexo oscilações de melhor desempenho foram apresentadas, mas na comparação das escolas, os candidatos oriundos das particulares foram melhores em todas as análises; 4) No desempenho por região, Sul e Sudeste lideraram os melhores resultados, seguidos por Centro-Oeste, Nordeste e Norte. Consideramos que os itens de Educação Física no Enem carecem de aprimoramentotécnico e que as diferenças sociais e regionais são perceptíveis nos desempenho dos candidatos.  \nPalavras-chaves: Avaliação Educacional, Educação Física e Treinamento, Conhecimento, Teste de Admissão Acadêmica.  \nABSTRACT  \nThe study aims to analyze the psychometrics topics and the high school 3rd year students’ performance of the five Brazilian regions in items related to Sport and Health knowledge on the Physical Education competence in Enem in the years 2009-2013. The study is a descriptive and quantitative type. Microdata available in the INEP site were used and analyzed the internal consistency and correctness rate, the latter being compared in relation to gender, type of school and region of the candidates. The main results were:  \n1) the items internal consistency in the physical education competence was inadequate, but in Languages area was enough; 2) The correctness rate was higher in several items, showing the easy level or moderate issues; 3) Comparing sex was better performance fluctuations, but the schools comparison, those from private schools candidates were better in all analyzes; 4) On the performance by region, South and Southeast led the best results, followed by the Midwest, Northeast and North. 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