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Diante desse ambiente exigente, as consequências tendem a repercutir de modo severo na saúde, no trabalho, nos estudos e na vida privada. 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S., & Torga, E. M. M. F. (2020). Assédio moral na pós-graduação: Asconsequências vivenciadas por docentes e discentes de uma Universidade Estadual brasileira. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 28(11). [https://doi.org/10.14507/epaa.28.4883](https://doi.org/10.14507/epaa.28.4883) Este artigofaz parte do dossiê especial, O trabalho na educação superior, editada por Deise Mancebo, Kátia Maria Teixeira Santorum, Denise Bessa Léda, e Carla Vaz dos Santos Ribeiro.  \nResumo: A Pós-Graduação apresenta um contexto fértil para a ocorrência de assédio moral, pois tem, nas suas práticas, cobranças e pressões intensas, busca frequente peloprodutivismo, alta competitividade e vaidade. Por isso, as consequências desse ambiente exigente podem ser ainda mais severas, afetando a saúde, o trabalho, os estudos e a vida privada do profissional. Diante do que foi exposto, este artigo tem como objetivo identificar as consequências proporcionadas pelo assédio moral em discentes e docentes vinculados aos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em uma Universidade Estadual Brasileira. A pesquisa foi caracterizada como abordagem mista, descritiva e estudo de caso. Os dados foram coletados por questionário on-line (126 respostas) e entrevistas (7), sendoestes tratados pela técnica de análise de conteúdo. Constatou-se que as consequências  \nenvolveram a saúde psíquica (raiva, ansiedade, baixa autoestima, depressão); saúde física (alopecia, aumento de peso, tremedeira); relacional/afetivo (afastamento/perda de amigos, crises conjugais); e trabalho/estudo (desilusão com o meio acadêmico, aumento da cargade trabalho, vontade de desistir da pós-graduação) . A partir do que foi constatado nestapesquisa, acredita-se que o tema merece atenção devido ao seu caráter destruidor, e, alémdisso, sugere-se, ainda, a construção de medidas efetivas de prevenção e de combate ao assédio moral.  \nPalavras-chave: Assédio moral; Consequências; Pós-Graduação; Universidade  \nWorkplace bullying in postgraduate courses: The consequences experienced by teachers and students of a Brazilian state university  \nAbstract: Postgraduate courses provide a fertile ground for the occurrence of workplace bullying, since both teachers and students are usually overwhelmed by stressful demands and pressure, constant seek for productivism, high competitiveness, and vanity. Therefore, the consequences of this demanding environment can be even more severe, affecting health, work, studies and the private life of the professional. Thus, this article aims to identify the consequences of workplace bullying in students and teachers from stricto sensu postgraduate courses in a Brazilian state university. This research was a descriptive case study, and used a mixed approach. Data was collected through an online questionnaire (126 answers) and followup interviews (7), which were analyzed through content analysis technique. As a result, it was possible to perceive that there were consequences to mental health (anger, anxiety, low selfesteem, depression), physical health (loss of hair, weight gain, trembling), relational/affective (withdrawal/loss of friends, marital conflict), and work/study (disappointment with academia, increased workload, willingness to drop out of the postgraduate course) . The findings indicate that the topic should be further investigated due to its destructive nature. Furthermore, the study suggests the elaboration of effective actions to prevent and combat workplace bullying. Keywords: W","cbCaivo7p7MRLX9P","https://ap.wps.com/l/cbCaivo7p7MRLX9P","pdf",435016,"Portuguese","# Introdução\n## Relação entre indivíduo, trabalho e equilíbrio psíquico","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre assédio moral na pós-graduação?\",\"answer\":\"Identificar as consequências vivenciadas por discentes e docentes vinculados a programas de pós-graduação stricto sensu em uma universidade estadual brasileira.\"},{\"question\":\"Como a pesquisa foi conduzida e que tipos de dados foram usados?\",\"answer\":\"Adotou abordagem mista, descritiva e estudo de caso, com dados coletados por questionário online (126 respostas) e entrevistas (7), tratados pela técnica de análise de conteúdo.\"},{\"question\":\"Quais categorias de consequências foram constatadas no estudo?\",\"answer\":\"As consequências envolveram saúde psíquica, saúde física, aspectos relacionais/afetivos e impactos no trabalho e nos estudos, incluindo aumento de carga de trabalho e vontade de desistir.\"}]","Assédio Moral na Pós-Graduação - As Consequências Vivenciadas por Docentes e Discentes de uma Universidade Estadual Brasileira | PDF",1790733501,42]