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As perguntas exploram análise linguística e de sentido, como função sintática de termos, reescrita gramatical, tipologia textual, caracterização de processos e inferências sobre percepções sociais obtidas em pesquisa histórica e discussão atual.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/missao-pmal-soldier-mock-exam/484708/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/missao-pmal-soldier-mock-exam/484708.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Olivia Brown","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-06","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",9,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é a temática geral do simulado apresentado em “MISSÃO PMAL (v3)” ?","Question",{"text":106,"@type":107},"O simulado reúne textos sobre mudanças ambientais no Pantanal e sobre percepções sociais ligadas a racismo e machismo no Brasil, seguido de itens de julgamento e análise.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Que tipo de habilidade as questões solicitam no texto sobre o Pantanal?",{"text":111,"@type":107},"As questões pedem interpretação do texto e análise linguística, incluindo identificação de funções sintáticas, tipologia descritiva e possibilidade de reescrita com manutenção de correção.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Como o texto sobre racismo relaciona pesquisa histórica e debate atual?",{"text":115,"@type":107},"Ele contrasta resultados de uma pesquisa realizada em 1988 com a evolução do debate, afirmando avanços como cotas raciais e mostrando limites na percepção social sobre discriminação de gênero.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},484708,1792198880,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":138,"read_time":139,"preview_page_count":4},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","MISSÃO PMAL (v3)  \nSOLDADO  \nVocê aprende mais tentando do que esperando o momento perfeito.  \n(Margot Robbie)  \nPROJETO  \nMISSÃO  \nFala guerreiro(a), preparado(a)?!  \nADE60EF0DCE7E17FBCA925C67BBB8199  \nAntes de começar o simulado, atenção às instruções:  \nEntão, vamos lá?! Hope!  \nACESSE NOSSAS REDES E SAIBA MAIS:  \n [www.](www.projetomissao. com.br)[projetomissao](www.projetomissao. com.br)[. com.br](www.projetomissao. com.br)  \n [https://](https://projetomissao. com.br/contato/)[projetomissao](https://projetomissao. com.br/contato/)[. com.br/contato/](https://projetomissao. com.br/contato/)  \n @projetomissao  \nLei de Direitos Autorais (Lei n° 9.610/89)   \n~~ ~~ ~~ MA~~RI~~A~~ ~~CL~~A~~RI~~S~~SE ~~ ~~ GON~~ÇA~~L~~V~~E~~~~S~~ ~~P~~E~~R~~E~~RA CPF~~ ~~70~~5~~469924~~6~~3 ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~  ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~  ~~ ~~  ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ AD~~~~E60EF0DCE~~7~~E~~ 1~~7~~F~~BCA9~~~~25C67BBB8~~1~~99 ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~   \n788EC937C087E0C69638B392257532C5  \nA maior planície alagável do mundo está secando eficando mais quente a um ritmo acelerado. Em quatro décadas, o pantanal, o menor bioma brasileiro, foi o que mais aqueceue teve a maior redução na quantidade de chuvas. Essa duplatendência, de mais calor e de menos pluviosidade, é visível em todos os ecossistemas nacionais — da amazônia, no Norte, que engloba quase metade da área do país, ao pampa, no Rio Grande do Sul, ainda que nesse bioma de forma bem menos perceptível.  \nEntre 1985 e 2024, a temperatura média no biomasubiu 0,47 °C por década. Em quatro décadas, o aumentoacumulado no pantanal chega a quase 1,9 °C. O ritmo decrescimento do aquecimento no pantanal é 60% superior ao calculado no mesmo período para o Brasil como um todo e para os biomas amazônia e cerrado, que abrangem quase três quartos da área nacional. A velocidade de subida dos termômetros no pantanal é ainda cerca do dobro daapresentada na caatinga e na mata atlântica e mais que o triplo da do pampa nos 40 anos analisados.  \nMarcos Pivetta. Um pantanal mais quente e seco.  \nIn: Revista Pesquisa FAPESP, 2026, v. 360, p. 45 (com adaptações) . Julgue os próximos itens, referentes ao texto precedente.  \n10 O termo “brasileiro” (segundo período do primeiro parágrafo) desempenha a mesma função sintática dos termos “amazônia” e “cerrado” (terceiro período dosegundo parágrafo): o primeiro modifica o nome“bioma”, e os dois últimos,“biomas”.  \n11 O trecho “superior ao calculado no mesmo período”(terceiro período do segundo parágrafo) poderia ser corretamente reescrito como superior aquele calculadoem idêntico período.  \n12 Predomina, no segundo parágrafo do texto, a tipologia descritiva.  \n13 De acordo com o texto, menor pluviosidade e aumento docalor no pantanal se caracterizam como um processogradativo.  \nEm 1988, ano do centenário da abolição da escravaturano Brasil, foi promulgada a atual Constituição Federal, aprimeira a tratar da questão racial e a que tornou o racismo crime inafiançável e imprescritível. Naquele ano de memória e avanço civilizatório, foi feita uma pequena pesquisa sobre racismo. Seus resultados mostravam um cenário contraditório: ao mesmo tempo em que 97% dos entrevistados afirmavamnão ter preconceito racial, 98% dos entrevistados diziam conhecer pessoas racistas e ter presenciado situações de discriminação racial. A melhor descrição da situação foi feita anos depois pela historiadora e antropóloga Lilia Moritz Schwarcz: “A conclusão informal é de que todo brasileiro parece se sentir como uma ilha de democracia racial, cercadode racistas por todos os lados.”  \nHoje, o debate sobre o racismo cresceu. As cotas raciais são um sucesso social e acadêmico comprovado. Tendem a ser cada vez menos numerosos os que acreditam na democracia racial e cada vez maior o número dos que sabem que o racismo deve ser extirpado.  \nEntretanto, a tendência de reconhecer mais o racismonão serepete em ","cbCaidqA7VV2SnVB","https://ap.wps.com/l/cbCaidqA7VV2SnVB","pdf",1159899,14,"Portuguese","# Questões de Língua e Interpretação\n## Texto 1: Pantanal mais quente e seco\n## Texto 2: Brasil no espelho e debate social\n## Questões sobre conjuntos numéricos","[{\"question\":\"Qual é a temática geral do simulado apresentado em “MISSÃO PMAL (v3)” ?\",\"answer\":\"O simulado reúne textos sobre mudanças ambientais no Pantanal e sobre percepções sociais ligadas a racismo e machismo no Brasil, seguido de itens de julgamento e análise.\"},{\"question\":\"Que tipo de habilidade as questões solicitam no texto sobre o Pantanal?\",\"answer\":\"As questões pedem interpretação do texto e análise linguística, incluindo identificação de funções sintáticas, tipologia descritiva e possibilidade de reescrita com manutenção de correção.\"},{\"question\":\"Como o texto sobre racismo relaciona pesquisa histórica e debate atual?\",\"answer\":\"Ele contrasta resultados de uma pesquisa realizada em 1988 com a evolução do debate, afirmando avanços como cotas raciais e mostrando limites na percepção social sobre discriminação de gênero.\"}]","MISSÃO PMAL - Soldado - Simulado | PDF",1790802972,22]