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A experiência fo i desenvolvida como projeto vinculado à disciplina Técnicas de Intervenção Psicossocial, do curso de Psicologia da Universidade Christus. O manuscrito configura-se como um relato de experiência, de a bordagem qualitativa, com de lineamento descritivo e exploratório. Trata-se deum aporte metodológico de natureza narrativa e reflexiva, voltado à análise de vivê ncias construídas em contexto prático. A coleta de dados ocorreu por meio de observação sistemática e registros em diários de campo ela borados pelas estudantes de Psicologia, posteriormente organizados e interpretados a partir da análise temática. O objetivo da intervenção foi auxiliar os estudantes na construção de seus planos de carreira, favorecendo a identificaçãode metas, desafios, habilidades e possibilidades de desenvolvi mento acadêmico e profissional. O projeto foi estrut urado em quatro etapas: demanda, pré-análise, definição de foco e enquad ramento, e planejamento flexível. Os resultados indicaram que a territorializaçãoe a escuta in icial das demandas foram fundamentais para compreender o contexto do CEJA, suas vulnerabilidades enecessidades. As oficinas, iniciadas com dinâ mica de quebra-gelo, favoreceram a aproximação entre participantes e interventores, criando um espaço de confiança, acolhimento e partilha detrajetórias pessoais, escolares e profissionais. Conclui-se que aintervenção possibilitou reflexões coletivas sobre est udo, trabalho e plano de carreira, evidenciando a potência do manejo psicossocial na promoção da reflexão crítica, da construção coletiva deconheci mento e de práticas inclusivas.  \nPalavras-chave: Intervenção psicossocial; Plano de carreira;  \nEducação de Jovens e Adultos; Orientação profissional; Projeto devida.  \nABSTRACT  \nThis study is the result of a psychosocial intervention entitled “My Career Plan”, carried out in four meetings in 2023 at a Youth and Adult Education Center (CEJA), located in Fortaleza, Ceará, Brazil. The experience was developed as a project linked to the course Psychosocial Intervention Techniques, in the Psychology undergraduate program at Universidade Christus. The manuscript is characterized as an experience report, with a qualitative approach and a descriptive and exploratory design. It is a methodological contribution of a narrative and reflective nature, aimed at analyzing experiences constructed in a practical context. Data collection was carried out through systematic observation and records in field diaries prepared by Psychology students, which were later organized and interpreted through thematic analysis. The objective of the intervention was to assist students in developing their career plans, favoring the identification of goals, challenges, skills, and possibilities for academic and professional development. The project was structured into four stages: demand, pre-analysis, definition of focus and framing, and flexible planning. The results indicated that territorialization and the initial listening to demands were fundamental to understanding the CEJA context, its vulnerabilities, and its needs. The workshops, which began with an icebreaker dynamic, fostered closeness between participants and facilitators, creating a spa","cbCairZvddIudYRE","https://ap.wps.com/l/cbCairZvddIudYRE","pdf",317341,24,"Portuguese","# Resumo\n## Introdução\n## Objetivo e contexto da intervenção\n## Metodologia e coleta de dados\n## Estrutura em etapas\n## Resultados e conclusões","[{\"question\":\"Qual foi o objetivo da intervenção psicossocial no CEJA?\",\"answer\":\"Auxiliar os estudantes na construção de seus planos de carreira, apoiando a identificação de metas, desafios, habilidades e possibilidades de desenvolvimento acadêmico e profissional.\"},{\"question\":\"Como foi estruturada a intervenção em etapas?\",\"answer\":\"A intervenção foi organizada em quatro etapas: demanda, pré-análise, definição de foco e enquadramento, e planejamento flexível.\"},{\"question\":\"Quais métodos foram usados para coletar e analisar os dados?\",\"answer\":\"A coleta ocorreu por observação sistemática e registros em diários de campo produzidos pelas estudantes, posteriormente organizados e interpretados com análise temática.\"}]","MEU PROJETO DE CARREIRA - INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | PDF",37]