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A análise considera as culturas de pares infantis e a memória coletiva construída nos coletivos infantis. 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Dra. Maria Let ícia B. P. Nascimento  \nSÃO PAULO-SP  \n2025  \nCatalogação da Publicação  \nFicha elaborada pelo Sistema de Geração Automática a partir de dados fornecidos pelo(a) autor(a) Bibliotecária da FE/USP: Daniela Pires CRB-8: 7118  \nAGRADECIMENTOS  \nAgradeço primeiramente a minha querida mãe por ser a maior apoiadora dos meus sonhos e ter segurado o peso do mundo pra mim quando eu mesma não consegui. À minha irmã e meus irmãos por estarem sempre ao meu lado, eagradeço ao meu amado sobrinho Bento por ter chegado em minha vida e se tornado o maior dos motivos para eu nunca desistir.  \nÀs minhas amadas amigas, mulheres incríveis que me inspiram todos os diase são a minha alegria e o meu refúgio, a minha rede de apoio em todos os momentos, principalmente aqueles pelo qual passei durante a trajetória domestrado.  \nAgradeço a todas as professoras que tive, desde o infantil, fundamental, Ensino Médio, graduação e pós-graduação, por terem aberto para mim as portas doconhecimento me inspirando a escolher a educação e amá-la, assim como elas aamam.  \nSou imensamente grata a minha querida orientadora Professora Doutora Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento por, desde o início, ter acreditado em mime por ter me conduzido por este caminho da maneira mais gentil e acolhedorapossível. 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Os caminhos metodológicos para esta investigação foram a observação participante nas culturas infantis (Müller e Carvalho, 2009) e a contação de histórias à completar (Cruz, 2008, 2015) . Alémdisso, ao decorrer do trabalho de campo nas interações e trocas com as crianças, elas trouxeram o interesse por registrarem artisticamente suas lembranças sobre apandemia e expôr esta produção. Então, estabelecemos parceria com o Instituto Butantan que realizou a exposição das produções ","cbCaipsvN44fGDFh","https://ap.wps.com/l/cbCaipsvN44fGDFh","pdf",4256076,114,"Portuguese","# Agradecimentos\n# Resumo\n# Palavras-chave\n# Introdução/Contexto (infância, cidadania epistemológica, culturas de pares)\n# Metodologia (observação participante e contação de histórias)\n# Parceria e exposição no Museu da Vacina\n# Resultados e discussões (consciência da crise sanitária e elementos recorrentes)\n# Conclusão (crianças como sujeitos de conhecimento e de memória)","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central desta dissertação?\",\"answer\":\"Analisar as memórias da pandemia de Covid-19 a partir do olhar das crianças, considerando suas culturas de pares e a memória coletiva que constroem.\"},{\"question\":\"Quais referenciais teóricos orientam o estudo?\",\"answer\":\"O trabalho mobiliza discussões sobre infância como categoria social e cidadania epistemológica, além de autores sobre culturas de pares infantis e memória coletiva.\"},{\"question\":\"Como foram produzidos e analisados os dados?\",\"answer\":\"Foram utilizados procedimentos como observação participante nas culturas infantis e contação de histórias, complementados pela parceria com o Instituto Butantan para uma exposição das produções das crianças.\"}]","Lembranças da pandemia e culturas infantis - um estudo com crianças do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Paulo | PDF",176]