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Vestibular. Literatura.  \nAutores:  \nAna Raquel Gottardo da Silva [COTIL-Unicamp] Beatriz da Silva Ramos [COTIL-Unicamp]  \nLívia Lorencete [COTIL-Unicamp]  \nRafael Okabayashi Brunheroto [COTIL-Unicamp] Rafael Petrini dos Santos [COTIL-Unicamp]  \nProfª . Draª . Josirley Maria Menezes da Silva (Orientadora) [COTIL-Unicamp]  \nCoautores:  \nAline Yumi Shimojo [COTIL-Unicamp] Pedro Furtado Carvalho [COTIL-Unicamp]  \nINTRODUÇÃO  \nA leitura vai muito além da decodificação de símbolos linguísticos. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001 , p. 53) , o ato de ler é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre oassunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc. Assim sendo, a leitura agrega interpretação, discussão e reflexão sobre oexposto. Por isso, a definição de leitura é bem maior do que a presente nos dicionários.  \nA compreensão de um livro desempenha um papel crucial no desenvolvimento intelectual, emocional e social dos indivíduos. Segundo Augusto Buchweitz (2024) , o hábito de ler tem relação comprovada com uma melhor qualidade de saúde mental. A leitura, por envolver imaginação, mentalização, antecipação e aprendizagem (sempre aprendemos, ao menos, palavras novas) , funciona como um exercício para o cérebro, que precisa ser estimulado. Nesse contexto, acompreensão de um texto ajuda no desenvolvimento de uma vida mentalmente saudável, além deestimular o cérebro e aperfeiçoar qualidades de suma importância. Desse jeito, em um mundo cadavez mais complexo e interconectado, o hábito de ler é uma prática que enriquece a vida e fortalece acapacidade de análise.A leitura de obras literárias está presente nos vestibulares. Alguns vestibulares, como Unicamp e Fuvest, trazem consigo uma lista de leitura obrigatórias que serão cobradas durantea avaliação. A análise dessas obras assegura que os candidatos tenham contato com as obras literárias mais relevantes da literatura brasileira e mundial. Além disso, as peças literárias contribuem  \nXXXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP – 2024 1  \npara que os estudantes desenvolvam habilidades cruciais de interpretação de texto e análise textual, que são fundamentais para as provas de vestibular. Isso inclui a habilidade de reconhecer temas, personagens e estilos literários, o que não apenas facilita o sucesso nos exames, mas tambémaprimora a vida acadêmica e profissional dos estudantes.  \nContudo, o hábito da leitura entre os jovens brasileiros está cada vez menor. Foi realizada em 2023 uma pesquisa pelo Centro de Pesquisas em Educação, Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional ( Iede) , em parceria com a plataforma de leitura Árvore. De acordo com os dados, entre 66 ,3% dos alunos brasileiros de 15 e 16 anos, o livro mais extenso já lido não passou de 10 páginas. Este conteúdo reflete significativamente a falta do hábito de ler, principalmente entre os maisjovens. Logo, se ações não forem tomadas, é possível que esses números diminuam ainda mais.  \nA falta de vontade e gosto para ler são umas das principais causas para a constante diminuiçãodo hábito de leitura. Uma pesquisa encomendada pela Câmara Brasileira do Livro (CBL) , em 2023 , mostra que 84% dos brasileiros acima de 18 anos de idade não compraram livros nos últimos 12 meses. A pesquisa ainda revela que 60% dessas pessoas consideram o hábito da leitura importante, mas se sentem desmotivadas para comprar livros. Assim, é notável que, embora do reconhecimentodos benefícios da compreensão de um texto, a falta de est ímulos externos tem grande relevância quanto à falta do hábito de leitura. Dessa forma, é necessário mecanismos que influenciam e promovam a vontade de ler.  \nAo aprender o cérebro possui est ímulos que absorvem o conhecimento, mas n","cbCaikv1nXRCovFv","https://ap.wps.com/l/cbCaikv1nXRCovFv","pdf",346872,5,"Portuguese","# Introdução\n## Leitura e compreensão como construção de significado\n## Leitura literária nos vestibulares e habilidades avaliadas\n## Queda do hábito de leitura entre jovens e adultos\n## Fatores de desmotivação e impactos do contexto educacional\n## Influenciadores em redes sociais como estímulo à leitura","[{\"question\":\"Qual é o papel da leitura literária no vestibular?\",\"answer\":\"A leitura de obras literárias está presente nos vestibulares e ajuda candidatos a desenvolverem habilidades de interpretação e análise textual, fundamentais para as provas.\"},{\"question\":\"Que evidências mostram a redução do hábito de leitura entre os jovens?\",\"answer\":\"O texto cita pesquisa de 2023 com dados indicando que, entre alunos de 15 e 16 anos, grande parte não ultrapassou 10 páginas como a obra mais extensa já lida.\"},{\"question\":\"Como as redes sociais podem estimular o hábito de leitura?\",\"answer\":\"A proposta envolve a atuação de influencers como booktokers e booktubers, que compartilham conteúdos em vídeos curtos e médios para motivar o público a ler e discutir livros.\"}]","Papel da mídia em relação à literatura para vestibular | PDF",8]