[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-114970-pt":3,"doc-seo-114970-112":30,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},114970,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",28,"Exames","ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA","Esta atividade avaliativa de matemática para o 4º ano A, com tema central em unidades de medida, abrange os conceitos de comprimento, capacidade e massa. A primeira seção explora a relação entre metro, centímetro e quilômetro, propondo questões sobre conversões e cálculos de distância, culminando com a aplicação prática do metro através de medições cotidianas. A segunda parte foca na medição de líquidos, introduzindo o litro e o mililitro (ml) e testando a compreensão através de perguntas sobre conversões de volume e leitura de instrumentos de medição como a jarra graduada. A terceira seção aborda a medição de massas, apresentando unidades como quilograma (kg), grama (g), tonelada (t), arroba e quilate, e solicitando que os alunos escolham a unidade adequada para diferentes objetos e situações. A quarta seção transita para a geometria espacial, pedindo exemplos de objetos que representam figuras como cubo, pirâmide, cilindro e paralelepípedo. Finalmente, a atividade propõe a resolução de uma cruzadinha temática, consolidando o aprendizado de vocabulário e conceitos relacionados às figuras geométricas espaciais. O documento visa avaliar a capacidade do aluno em compreender e aplicar unidades de medida e identificar formas geométricas em seu cotidiano.","Nome:_____________________________data:_________________Série: 4º ano A\nATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA\nO METRO\n1) Para medir comprimentos e largura usamos o Metro (m) , o Centímetro (cm) e o quilômetro (km).\nResponda:\na) Quantos centímetros cabe em 1 metro? _____________________________\nb) Quantos milímetros cabem em 1 centímetro?_________________________\nc) Quantos metros cabem em 1 quilômetro?____________________________\nd) Quantos metros cabem em 5 quilômetros? ___________________________\nMEDIDA DE LIQUIDOS\n2) A medida de líquidos é representada por (ml).Um litro corresponde a 1000 ml.\nAgora responda:\na) Quantos ml são meio litro? _____________________________________\nb) Quantos ml são 2 litros? ______________________________________________\nc) Quantos ml está marcando na jarra de suco ao acima? ______________________\nd) Quantos litros tem em 2 garrafas de meio litro? ____________________________\nMEDINDO MASSAS\n3) Leia as informações a seguir e depois responda os questionamentos.\nPara medir massas ( frutas , legumes , cereais e outros), usamos a balança. Representamos estas medidas em quilograma (kg)ou seja, 1 Kg é corresponde a 1.000g\nPara medir grandes massas (barras de ferro, cargas de navios e outros) usa – se a tonelada ( t ) que corresponde a 1.000kg.\nTemos também a arroba é uma outra medida muito usada no comércio e corresponde a 15kg.\nPara medir a massa de pedras preciosas e metais preciosos, usa – se o quilate, que equivale a 0,2g.\nQue medidas você usaria para medir a massa:\na) O seu caderno: ______________________\nb) O diamante:_________________________\nc) O arroz: ____________________________\nd) Um Gado :__________________________\n4) Figuras geométricas espaciais.\nOlhe ao seu redor. Dê um exemplo de objeto com o formato de:\na) cubo: ___________________________  b) pirâmide:_____________________________\nc) cilindro: _________________________  d) paralelepípedo:________________________\n5) Complete a cruzadinha:","cbCairFTFQZsPKM7","https://ap.wps.com/l/cbCairFTFQZsPKM7","docx",143926,3,1,"Portuguese","pt",112,"# ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA\n## O METRO\n## MEDIDA DE LIQUIDOS\n## MEDINDO MASSAS\n## Figuras geométricas espaciais\n## Complete a cruzadinha:","[{\"question\":\"Quais unidades de medida são usadas para comprimento neste exercício?\",\"answer\":\"Para medir comprimentos, são utilizados o Metro (m), o Centímetro (cm) e o quilômetro (km).\"},{\"question\":\"Como a capacidade de líquidos é representada e qual a relação entre litro e mililitro?\",\"answer\":\"A medida de líquidos é representada por (ml). 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