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O documento orienta, para cada episódio, quais itens devem ser preparados com antecedência, incluindo materiais artísticos e de expressão (papel, lápis de cor, tintas, tesoura, cola, fita adesiva, massinha) e materiais para experiências motoras (bola, cones, cordas, giz, tatame e outros).",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/materials-for-the-activities-of-playing-with-hands-and-playing-with-the-body-preschool-i-units-1-to-4/149440/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/materials-for-the-activities-of-playing-with-hands-and-playing-with-the-body-preschool-i-units-1-to-4/149440.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Genevieve","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-24","2026-08-27",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Quais são os dois tópicos principais apresentados nas atividades?","Question",{"text":106,"@type":107},"As atividades se organizam em “Brincando com as mãos” e “Brincando com o corpo”. 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 \nPara facilitar a participação da criança nas atividades com a devida antecedência, o IAB elaborou a relação abaixo com as informações necessárias para cada atividade das Unidades 1, 2, 3 e 4, indicando os materiais de apoio a serem utilizados em cada uma de nossas brincadeiras, como: bola, tesoura, cola, tinta, lápis de cor, fita adesiva, papel, entre outros.  \n\n| DATA DEEXIBIÇÃO |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | UNIDADES | EPISÓDIOS | TÓPICOS | ATIVIDADE | MATERIAIS NECESSÁRIOS |\n| 15/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 1 | Brincando com as mãos | Desenhando uma paisagem com ascores primárias | Papel sulfite e lápis de cor (amarelo, vermelho e azul) . |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Bolinha pula pula | Balão ou sacolinha amarrada no formato de balão, bolinha de papele um pote. |\n|  |  |  |  | Salto em distância | Brinquedos, cones ou giz. |\n|  |  |  |  | Balões com os pés | Um balão ou sacola plástica no formato de balão. |\n|  |  |  |  | Quatro estações | Quatro brinquedos. |\n|  |  |  |  | Controlando a bola | Uma bola. |\n| 16/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 2 | Brincando com as mãos | Desenhando com cores quentes e frias | Papel sulfite e lápis de cor ou giz decera. |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Controlando a bola | Uma bola. |\n| 17/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 3 | Brincando com as mãos | Criando um móbile com formas geométricas_polígonos | Cabide de roupa, embalagens de papel, régua, tesoura, fita adesiva, fio de nylon, barbante, lã ou cadarço; |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Cambalhota | Tatame, colchonete ou edredom dobrado. |\n|  |  |  |  | Circuito debrinquedos | Brinquedos e uma caixa. |\n| 18/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 4 | Brincando com as mãos | Escultura com cores quentes e frias | Objetos de qualquer formato outamanho nas cores quentes e nascores frias. |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Amarelinha | Giz ou fita adesiva, tampinha ou brinquedo. |\n|  |  |  |  | Circuito com bola | Uma bola, quatro cones ou brinquedos, uma corda, barbante ou cadarço. |\n| 19/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 5 | Brincando com as mãos | Culinária _cobra coral com morangose bananas | Bananas e morangos.\u003Cbr>Faca para cortar com ajuda de um adulto;\u003Cbr>Um prato ou bandeja da sua preferência. |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | O chão é lava | Folha de papel ou giz. |\n|  |  |  |  | Cai não cai combrinquedos | Balão ou sacolinha amarrada no formato de balão e brinquedos. |\n| 22/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 6 | Brincando com as mãos | Meu livro de artes – Forma espiral | Lápis de cor ou tinta. |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Amarelinha | Giz ou fita adesiva, tampinha ou brinquedo. |\n|  |  |  |  | Bolinha pula-pula | Balão ou sacolinha amarrada no formato de balão, bolinha de papele um pote. |\n\n\n|  |  |  |  | Quatro estações | Quatro brinquedos. |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 23/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 7 | Brincando com as mãos | Encontrando diferentes tons de azul | Tinta azul, branca, preta e papel para testar os tons. |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Tampinhas ao alvo | Giz ou fitas adesivas e tampinhas. |\n|  |  |  |  | Circuito dos brinquedos | Brinquedos e um giz. |\n| 24/03/2021 | Unidade 1 | Episódio 8 | Brincando com as mãos | Criando o própriopincel | Pregadores, materiais diversos para representar pincéis (folhas ou plantas naturais, barbantes, esponja, pedaço de flanela, etc); Folha branca e tintas de váriascores. |\n|  |  |  | Brincando com o corpo | Copo ao alvo | Copo descartável, canudinho, doiscones ou brinquedos, giz ou fitaadesiva. |\n|  |  |  |  | O Desafio dos saltos","cbCaipbvIzL3u2QX","https://ap.wps.com/l/cbCaipbvIzL3u2QX","pdf",227644,6,"Portuguese","# Materiais para as atividades do Brincando com as Mãos e Brincando com o Corpo - Pré-Escola I\n## Unidades 1 a 4 - organização por episódios e tópicos\n## Brincando com as mãos\n## Brincando com o corpo","[{\"question\":\"Quais são os dois tópicos principais apresentados nas atividades?\",\"answer\":\"As atividades se organizam em “Brincando com as mãos” e “Brincando com o corpo”. 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