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Apresenta um conjunto de propostas de baixo custo e fácil realização, incluindo materiais reciclados, descrevendo objetivos, conceitos físicos envolvidos, materiais, roteiro de montagem e custo. O trabalho foi aplicado ao longo de 18 semanas, com escolha e montagem pelos próprios alunos, apresentação em sala e culminância em Mostra local, registrando dificuldades e sugestões para uma prática didática mais dinâmica.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/manual-for-building-experiments-on-electromagnetism/210191/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/manual-for-building-experiments-on-electromagnetism/210191.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Rowan","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo do manual no ensino de Física?","Question",{"text":106,"@type":107},"O manual busca incentivar a incorporação da experimentação ao estudo da Física, tornando as aulas mais dinâmicas e motivadoras para alunos e professores.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como as atividades experimentais foram escolhidas e desenvolvidas?",{"text":111,"@type":107},"Os alunos escolheram os experimentos de interesse ao longo do semestre, providenciaram os materiais, montaram os experimentos, apresentaram em sala e esclareceram dúvidas, culminando em uma mostra para a comunidade local.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Que informações cada experimento do manual traz?",{"text":115,"@type":107},"Cada proposta descreve objetivos, conceitos físicos envolvidos, materiais utilizados, roteiro de montagem e custo, além de registrar observações e dificuldades surgidas durante a aplicação.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},210191,1788647151,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},1099514067415,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502","MANUAL PARA A CONSTRUÇÃO DE EXPERIMENTOS SOBRE ELETROMAGNETISMO  \n[www.if.usp.br/gref](www.if.usp.br/gref)  \nH. R. Monteiro e A. O. Delgado Silva  \nUFSCar-Sorocaba  \nNovembro/2018  \nPREFÁCIO  \nNos últimos anos , temos percebido que os alunos vêm perdendo o estímulo durante as aulas, a que estão assistindo só “de corpo presente”. Para a prova, decoram ou colam, e, às vezes , nem isso, pois sabem que dificilmenteirão repetir de ano. Com isso, o professor pode perde o prazer em lecionar, tornando a aula monótona e estressante para os dois lados (do aluno e do professor) .  \nMas onde fica o ensino? Pois reproduzir teoremas e resolver exercícios na lousa sem a reciprocidade do aluno para suas explicações fica exaustivo. Foi pensando nisso que decidimos contribuir com professores e alunos preparando um guia de experimentação, com experiências de fácil realização e de baixo custo (utilizando inclusive materiais reciclados), que permitam demonstrar amatéria já vista, que ajudem na compreensão e no entendimento da maioria dos alunos e que despertem o interesse pela Física.  \nEste produto educacional foi desenvolvido com a intenção de motivar principalmente os alunos, e também incentivar o professor de Física a trabalharmais com experimentos em sala de aula. A proposta aqui apresentada foi aplicada durante 18 semanas em uma escola do interior do Estado de São Paulo. Na etapa inicial desse processo, procuramos sites e livros que divulgavam experimentos relacionados ao tema que escolhemos trabalhar: o Eletromagnetismo. Nas primeiras semanas, os alunos escolheram os experimentos que mais lhes interessavam ao longo do semestre; os próprios alunos compraram os materiais relacionados, montaram os experimentos, apresentaram-nos e sanaram suas dúvidas em sala de aula. Por fim, apresentaram esses experimentos em uma Mostra para a comunidade local.  \nO formato deste Manual contempla as observações, dificuldades esugestões que surgiram ao longo do processo de aplicação do produto educacional. Trata-se de um conjunto de propostas de experimentos que foram adaptados, testados e aqui descritos, buscando apresentar de forma clara e em linguagem acessível os detalhes do procedimento experimental e os conceitos físicos envolvidos na explicação dos fenômenos.  \nAfinal, todo professor tem como objetivo ensinar, e, quando unimos ateoria com a prática através de experimentos relacionados à matéria , a aula ficamais agradável, dinâmica e produtiva, pois percebemos que a maior parte dasturmas gostam da ação experimental.  \nPor que escolhemos Eletromagnetismo?  \nDecidimos escolher esse tema para nossos experimentos por ser matéria obrigatória no terceiro ano do Ensino Médio, sendo que a maioria dos alunos tem como objetivo estudar para o ENEM; também, por se tratar de um assunto difícil de ser compreendido entre os jovens, por ser muito abstrato; e por último, masnão menos importante , por estar presente em todos os equipamentoseletroeletrônicos, como celulares, computadores, rádio e televisão, entre outros.  \nA compreensão desse tema permite entender, por exemplo, que ofenômeno da indução eletromagnética é um dos mais importantes da Física, porque levou ao processo de produção de energia elétrica em larga escala emusinas geradoras e sua distribuição nos grandes centros consumidores. Alémdisso, esse fenômeno também se destaca por relacionar fenômenos elétricos e magnéticos que dão origem às ondas eletromagnéticas, cujos fundamentos foram sistematizados nas equações de Maxwell. A geração de corrente elétricainduzida talvez seja um dos fenômenos mais difíceis para os alunos compreenderem, por exigir abstração quanto ao conceito de linhas de indução efluxo de campo magnético.  \nSão esses conceitos e as leis que regem o eletromagnetismo que tentaremos explicar ao longo dos experimentos apresentados neste Manual.  \nBom trabalho e mãos à obra!  \nA todos os alunos do Ensino Médio e seus Mestres. Em especial, às turmas de 2017 da escola onde lecionei, que tornaram pos","cbCainDJWUi32Blc","https://ap.wps.com/l/cbCainDJWUi32Blc","pdf",1573913,41,"Portuguese","# INTRODUÇÃO\n# PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS\n## Cabo de guerra eletrostático\n## Gaiola de Faraday\n## Agitador magnético\n## Canhão de Gauss\n## Pêndulo magnético\n## Pião magnético\n## Bobina de Tesla\n## Motor elétrico simples\n## Tubo antigravidade\n## Tubo de indução magnética\n## Martelo magnético\n## Trem Magnético Caseiro\n# ESTRATÉGIAS PARA UM BOM DESEMPENHO DIDÁTICO\n## CONTRATO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do manual no ensino de Física?\",\"answer\":\"O manual busca incentivar a incorporação da experimentação ao estudo da Física, tornando as aulas mais dinâmicas e motivadoras para alunos e professores.\"},{\"question\":\"Como as atividades experimentais foram escolhidas e desenvolvidas?\",\"answer\":\"Os alunos escolheram os experimentos de interesse ao longo do semestre, providenciaram os materiais, montaram os experimentos, apresentaram em sala e esclareceram dúvidas, culminando em uma mostra para a comunidade local.\"},{\"question\":\"Que informações cada experimento do manual traz?\",\"answer\":\"Cada proposta descreve objetivos, conceitos físicos envolvidos, materiais utilizados, roteiro de montagem e custo, além de registrar observações e dificuldades surgidas durante a aplicação.\"}]","Manual para a Construção de Experimentos sobre Eletromagnetismo | PDF",63]