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A iniciativa se concentra nos eixos temáticos fundamentais que norteiam as redações do ENEM, incluindo Educação e Cidadania, Saúde e Qualidade de Vida, Meio Ambiente e Sustentabilidade, Tecnologia e Comportamento, Direitos Humanos e Minorias, Cultura e Sociedade, e Trabalho e Economia. A proposta é fortalecer a Competência II (capacidade de empregar repertório sociocultural) e a Competência III (habilidade de construir projeto de texto dissertativo-argumentativo) exigidas pelo ENEM. O resultado final deste projeto será a criação de uma “Cartilha de Repertórios Literários para o Enem”, a ser apresentada aos participantes. A metodologia de seleção dos bolsistas envolverá uma redação, avaliada em 10 pontos, com critérios de gramática, desenvolvimento, coesão e coerência, agendada para 01/04/2026. Complementarmente, haverá uma entrevista, também valendo 10 pontos, focada na postura, articulação verbal e fundamentação fundamentada na experiência escolar do candidato, a ser realizada em 06/04/2026. Em caso de empate, a nota da redação será o critério de desempate. 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TÍTULO: PBQ18-A LITERATURA COMO REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL NA REDAÇÃO DOENEM  \nII. PROPONENTE DO PROJETO: LUIZ FERNANDO LIMA BRAGA JÚNIOR  \nIII. QUANTIDADE DE VAGAS: 02 (01: ampla concorrência; 01: cota)  \nIV. SEGMENTO ESCOLAR DOS BOLSISTAS: ENSINO MÉDIO  \nV. RESUMO DO PROJETO:  \nO Projeto de Pesquisa “A Literatura como repertório sociocultural na Redação do ENEM” visa à sistematização de leituras literárias como repertório produtivo para temas deredação propostos no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, a partir dos eixos Educação e Cidadania, Saúde e Qualidade de Vida, Meio Ambiente e Sustentabilidade, Tecnologia e Comportamento, Direitos Humanos e Minorias, Cultura e Sociedade, Trabalhoe Economia – avaliados nas Competências II (repertório sociocultural) e III (projeto de texto) do tipo textual dissertativo exigido pelo ENEM. O produto final a ser apresentado será uma“Cartilha de Repertórios Literários para o Enem”.  \nVI. METODOLOGIA E CRITÉRIOS DE SELEÇÃO:  \na) Redação, no valor de 10 ,0 pontos. Critérios a serem avaliados: normal gramatical, desenvolvimento, coesão e coerência. ( Data: 01/04/2026)  \nb) Entrevista, no valor de 10 ,0 pontos. Critérios a serem avaliados: postura, articulaçãoverbal e fundamentação na própria experiência escolar. ( Data: 06/04/2026)  \nVII. CRITÉRIO DE DESEMPATE: havendo empate, a nota da redação será usada como critério de desempate.  \nVIII. INSCRIÇÕES: até o dia 30/03 pelo link:  \n[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBC2cwfFRx1SARIRMbtPXzKQBSDLBI-v9ojyokA](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBC2cwfFRx1SARIRMbtPXzKQBSDLBI-v9ojyokA)[ ](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBC2cwfFRx1SARIRMbtPXzKQBSDLBI-v9ojyokA)[fFv-z2xnQ/viewform?usp=dialog](fFv-z2xnQ/viewform?usp=dialog)","cbCaistY3fHfOdl1","https://ap.wps.com/l/cbCaistY3fHfOdl1","pdf",453118,"Portuguese","# Título: Literatura Como Repertório Sociocultural na Redação do Enem\n# Proponente do Projeto: Luiz Fernando Lima Braga Júnior\n# Quantidade de Vagas: 02\n# Segmento Escolar dos Bolsistas: Ensino Médio\n# Resumo do Projeto\n# Metodologia e Critérios de Seleção\n# Critério de Desempate\n# Inscrições","[{\"question\":\"Qual o objetivo principal do projeto?\",\"answer\":\"O projeto visa sistematizar leituras literárias para servirem como repertório produtivo para os temas de redação do ENEM.\"},{\"question\":\"Quais eixos temáticos são abordados pelo projeto?\",\"answer\":\"O projeto abrange eixos como Educação e Cidadania, Saúde e Qualidade de Vida, Meio Ambiente e Sustentabilidade, Tecnologia e Comportamento, Direitos Humanos e Minorias, Cultura e Sociedade, e Trabalho e Economia.\"},{\"question\":\"Quais são os critérios de avaliação para a seleção dos bolsistas?\",\"answer\":\"A seleção envolve uma redação avaliada em gramática, desenvolvimento, coesão e coerência, e uma entrevista avaliada em postura, articulação verbal e fundamentação na experiência escolar.\"}]","Literatura Como Repertório Sociocultural na Redação do Enem | PDF",1788656526]