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A pesquisa discute “minorias” como relações desiguais de poder, apoiando-se em aportes pós-coloniais e teoria literária. 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Agradeço tambémao meu pai, Edicarlos Manoel Pinto, pela sua força e encorajamento nessa etapa daminha vida, pois, o seu apoio e admiração pelo corpus dessa pesquisa me auxiliaram durante todo o processo.  \nSou grata ao Dr. William Robson Cazavechia, meu companheiro, que esteve comigo, além do dia a dia, durante os momentos de felicidade e tristeza da escrita dessa dissertação e demonstrou todo seu apreço, carinho e cuidado comigo. Agradeço ainda aos meus amigos e amigas e a todos aqueles que de algum modo contribuíram com meu desenvolvimento pessoal e acadêmico ao longo dessa etapa.  \nAgradeço à minha orientadora, Drª . Geniane Diamante F. Ferreira, não apenas pela constante orientação neste trabalho, mas sobretudo pela sua amizade ecompreensão nos momentos difíceis que enfrentei ao longo da pesquisa. 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Palavrascaídas, apanhadas, surgidas, inventadas na corda bamba da vida.  \n(Conceição Evaristo)  \nRESUMO  \nEsta dissertação investiga a presença e a abordagem das literaturas de maiorias minorizadas nas aulas do Livro de Registro de Chamada On-line (LRCO) do 3º ano do Ensino Médio de 2024, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nasseleção de obras literárias dos vestibulares da Universidade Estadual de Maringá de 2024. Parte-se da compreensão de que o termo “minorias” não se refere apenas à quantidade numérica, mas às relações desiguais de poder que historicamente colocam determinados grupos em posição de subordinação. Nesse sentido, adota-sea noção de “maiorias minorizadas”(Santos, 2020) . 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