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O material trabalha leitura de textos e fragmentos, relacionando elementos culturais e políticos a seus contextos, como propaganda governamental, educação e medidas sobre juventude. Inclui itens baseados em fontes literárias e jornalísticas, com alternativas que exigem identificação de causas e características associadas a processos sociais e disputas políticas do período.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/list-03-old-republic-and-the-vargas-era-exercises-and-questions/209707/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/list-03-old-republic-and-the-vargas-era-exercises-and-questions/209707.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Tawan","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"A Lista 03 trata de quais períodos históricos?","Question",{"text":105,"@type":106},"A lista aborda a República Oligárquica e a Era Vargas, com questões voltadas à compreensão de eventos, políticas e construções culturais do período.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que tipos de materiais aparecem como base das questões?",{"text":110,"@type":106},"Há questões baseadas em textos literários, fragmentos históricos e referências a periódicos/cartilhas, exigindo relacionar o conteúdo às características do contexto.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais temas sobre o governo Vargas são cobrados nas questões?",{"text":114,"@type":106},"O material aborda propaganda e construção de imagem política, além de políticas relacionadas ao ensino, educação e projetos envolvendo a juventude.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},209707,1790025073,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":8},2336475104042,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c32af1715be0?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786537525561427321","LISTA 03 – REPÚBLICA OLIGÁRQUICA E ERA VARGAS  \nPROF. RODOLFO  \n1. (Enem 2016)  \nUma scena franco-brazileira: “franco” – pelo local e os personagens, o local que é Paris e os personagens que são pessoas do povo da grande capital;“brazileira”pelo que ahi se está bebendo: café do Brazil. O Lettreiro diz a verdade apregoando que esse é o melhor de todos os cafés. (Essa página foidesenhada especialmente para A Ilustração Brazileirapelo Sr. Tofani, desenhista do Je Sais Tout.)  \nA Ilustração Brazileira, n. 2, 15 jun. 1909 (adaptado) .  \nA página do periódico do início do século XX documenta um importante elemento da cultura francesa, que é revelador do papel do Brasil naeconomia mundial, indicado no seguinte aspecto:  \na) Prestador de serviços gerais.  \nb) Exportador de bens industriais.  \nc) Importador de padrões estéticos.  \nd) Fornecedor de produtos agrícolas.  \ne) Formador de padrões de consumo.  \n2. (Enem 2015) TEXTO I  \nCanudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencidopalmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas:  \num velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.  \nCUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.  \nTEXTO II  \nNa trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados paradeporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica asanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismotraziam acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.  \nSOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro:  \nAltina, 1902.  \nOs relatos do último ato da Guerra de Canudos fazemuso de representações que se perpetuariam namemória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da  \na) manipulação e incompetência.  \nb) ignorância e solidariedade.  \nc) hesitação e obstinação.  \nd) esperança e valentia.  \ne) bravura e loucura.  \n3. (Fac. Albert Einstein-Medicin 2017) A imagemabaixo integrou uma cartilha lançada, em 1941, pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) .  \nEla pode ser relacionada  \na) à propaganda do governo Vargas, que buscava promover as manifestações cívicas e apresentava afigura do presidente como“pai da nação”.  \n~~ ~~ [http://historiaonline.com.br](http://historiaonline.com.br)  \nLISTA 03 – REPÚBLICA OLIGÁRQUICA E ERA VARGAS  \nb) à implantação, pelo governo Vargas, do ensinopúblico e gratuito para todos os brasileiros menores de 21 anos.  \nc) à política, desenvolvida pelo governo Vargas, deestimular o trabalho infantil nas áreas urbanas erurais do país.  \nd) à crítica dos cafeicultores ao governo Vargas, a quem chamavam de“pai dos pobres”, acusando-ode não governar para todos os brasileiros.  \n4. (Fgv 2017) [Em novembro de 1937], (...) ao falarem organizar a juventude com a finalidade“de promover-lhe a disciplina moral e o adestramentofísico, de maneira a prepará-la ao cumprimento dos seus deveres para com a economia e a Nação, [oministro da Justiça Francisco] Campos estava pensando em instituições voltadas para a mobilizaçãoe a militarização dos jovens. (...)  \nConsciente de que não poderia contar com o apoio de Gustavo Capanema para a efetivação de seu projetode mobilização política da juventude através do sistema de ensino e tendo fracassado na sua tentativade afastá-lo do Ministério da Educação e Saúde, Campos planejava reunir os jovens em um sistema ecriar para isto uma grande organização nacional, sob a dependência direta do Ministério da Justiça, isto é, dele mesmo.  \nJosé Silvério Baía Horta. O hino, o sermão e a ordem do dia: a educação no Brasil (1930-1945), 1994.  \nCons","cbCaiuCRcYnckxka","https://ap.wps.com/l/cbCaiuCRcYnckxka","pdf",1345766,17,"Portuguese","# Questões da Lista 03\n## Item 1 (ENEM 2016)\n## Item 2 (ENEM 2015)\n## Item 3 (Fac. 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