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A análise identifica itens que avaliam conhecimentos de forma segmentada, sem relação entre conteúdos, e discute sua confiabilidade e validade. Constatam-se, ainda, elementos de leitura e interpretação como predominantes, sem exigir reflexão direta sobre o conteúdo ou a língua, mas com alinhamento ao proposto na MR.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/linguistic-reflection-and-textual-interpretation-in-enem-an-analysis-of-the-construct-of-objective-questions/209628/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/linguistic-reflection-and-textual-interpretation-in-enem-an-analysis-of-the-construct-of-objective-questions/209628.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"8796093062539","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-09-05",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo central da pesquisa sobre o ENEM?","Question",{"text":106,"@type":107},"Analisar as questões objetivas de reflexão linguística e interpretação textual, verificando se o construto da prova é consonante com a Matriz de Referência (MR) divulgada pelo INEP.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Quais áreas da prova do ENEM são analisadas no trabalho?",{"text":111,"@type":107},"As questões da área de Linguagens, códigos e suas tecnologias, com foco em reflexão linguística e interpretação textual.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Que tipo de itens foi identificado com mais frequência na prova analisada?",{"text":115,"@type":107},"Itens que podem ser respondidos com leitura e interpretação textual, sem exigir que o candidato reflita sobre o conteúdo da questão ou sobre a língua.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},209628,1788624343,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":56,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":42},8796093062539,"Reflexão linguística e interpretação textual no ENEM: uma análise do construto das questões objetivas  \nLinguistic reflection and textual interpretation in ENEM: an analysis of the construct of objective questions  \nGabriela PISKE*  \nLuiene da Silva VELOSO**  \n\n| RESUMO: Este trabalho tem como | ABSTRACT: This work aims to analyze |\n| --- | --- |\n| objetivo analisar as questões de reflexão | the questions of linguistic reflection and |\n| linguística e interpretação textual da | textual interpretation of the test of |\n| prova de Linguagens, códigos e suas | Languages, codes and their technologies |\n| tecnologias do Exame Nacional do Ensino | of the National High School Examination |\n| Médio (ENEM), verificando se há | (ENEM), verifying if there is consonance |\n| consonância entre o construto da prova e | between the test construct and the |\n| a Matriz de Referência (MR) . Com este | Reference Matrix (MR) . With this study, |\n| estudo, pode-se perceber que há no | it can be seen that there are items in the |\n| exame itens que avaliam o conhecimento | exam that evaluate knowledge in a |\n| de forma segmentada, sem estabelecer | segmented way, without establishing a |\n| relação entre conteúdos (MCNAMARA, 1996), um tipo de testagem que pode ser | relation between contents\u003Cbr>(MCNAMARA, 1996), a type of test that |\n| considerada mais confiável e menos | can be considered more reliable and less |\n| válida (BACHMAN, 1990; HUGHES, 1994) . Itens que podem ser respondidos | valid (BACHMAN, 1990; Hughes, 1994) . Items that can be answered with reading |\n| com leitura e interpretação textual sem a | and textual interpretation without the |\n| necessidade de o usuário do exame | need for the user of the exam to reflect on |\n| refletir sobre o conteúdo da questão ou a | the content of the question or the |\n| língua foram os mais encontrados na | language were the most found in the |\n| prova analisada, ainda assim, detectou-se | analyzed test, nevertheless, it was |\n| que há uma consonância entre o construto | detected that there is a consonance |\n| da prova e o exposto previamente na MR. | between the test construct and the previously exposed in MR. |\n| PALAVRAS-CHAVE: Exame Nacional | KEYWORDS: National High School |\n| do Ensino Médio. Reflexão linguística. | Exam. Linguistic reflection. Textual |\n| Interpretação textual. Construto. | interpretation. Construct. |\n\n* Doutoranda em Educação, professora no UniAvan. ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-1320-5983](https://orcid.org/0000-0002-1320-5983) . [piskegabriela@gmail.com](piskegabriela@gmail.com)  \n** Mestre em Letras, professora na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina. ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-4190-5522](https://orcid.org/0000-0002-4190-5522. velosoluiene@gmail.com)[.](https://orcid.org/0000-0002-4190-5522. velosoluiene@gmail.com)[ velosoluiene@gmail.com](https://orcid.org/0000-0002-4190-5522. velosoluiene@gmail.com)  \n1 Introdução  \nEste trabalho trata-se da aferição do construto das questões de reflexãolinguística e interpretação textual na prova de Linguagem, códigos e suas tecnologias no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) no ano de 2015. A temática em questão tem relevância, uma vez que os questionamentos sobre as questões de interpretação textual presentes na referida avaliação são existentes. Desta forma, surge a necessidade de uma análise de seu construto.  \nO ENEM é uma prova de caráter nacional que teve início em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao final da educação básica, com a finalidade de contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. Mais tarde, em 2009, passou a ser utilizado como mecanismo de seleção para o ingressono Ensino Superior, quando foram implementadas mudanças na prova para democratizar o acesso à universidade e para induzir a reestruturação dos currículos de Ensino Médio. 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