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O estudo propõe uma abordagem discursiva para orientar a gestão, articulando mapeamento da literatura e pesquisa de campo em estudo de caso. Os resultados apontam fragilidades na teoria e na comunicação, sugerindo ausência de políticas claras e substituição por critérios externos de avaliação do INEP. 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Bibliotecária do IBMR  \n– Laureate International Universities  \nGeni Chaves Fernandes – [geni@centoin.com.br](geni@centoin.com.br)  \nDoutora em Ciência da Informação Instituto Brasileiro de Informaçãoem Ciência e Tecnologia (IBICT) . Professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) .  \nClóvis Ricardo Montenegro de [Lima-](Lima-clovis.mlima@uol.com.br)[clovis.mlima@uol.com.br](Lima-clovis.mlima@uol.com.br)[ ](Lima-clovis.mlima@uol.com.br)[P](P)ó[s-doutor](s-doutor) em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) . Pesquisador adjuntodo IBICT.  \nRESUMO  \nIntrodução: Indaga sobre a adequação da atual administração de bibliotecas em instituiçõesprivadas de ensino superior, quando a expansão e diversificação do perfil do alunado de graduação, as demandas de formação e informacionais na sociedade da informação, configuramnovos modos de ensino e produção de conhecimentos.  \nObjetivo: Propõe uma abordagem discursiva, a partir das novas demandas de acesso e uso da informação, para a administração destas bibliotecas.  \nMetodologia: Opera-se um diálogo entre análises obtidas por mapeamento da literatura sobreadministração de bibliotecas acadêmicas brasileiras (BRAPCI e SNBUs) e pesquisa de campo junto a bibliotecários de instituições privadas de ensino superior, docentes e estudantes, em estudo de caso no Rio de Janeiro, apontam a um momento oportuno para repensar areconstrução destas bibliotecas.  \nResultados: A expansão e diversificação do perfil do alunado de graduação, as demandas deformação e informacionais na sociedade da informação, contrastam com o pouco conhecimento das teorias da administração e a inadequação da atual configuração destas instituições aosmodelos contemporâneos de gestão. Destacam-se a insipiente comunicação e participação entre gestores e as equipes e entre a biblioteca e seus usuários. A fragilidade do conhecimento em administração, no caso destas unidades, sugere a inexistência de claras políticas administrativas, de modo que a avaliação dos cursos de graduação pelo INEP aparece como uma espécie de substituto da política de desenvolvimento de coleções.  \nConclusões: Propõe-se uma Administração Discursiva, conjugando as bases teóricas de agir comunicativo de Habermas e percepção da biblioteca como um sistema que pode aumentar sua complexidade, da teoria de Luhmann. As queixas e demandas de interessados na biblioteca sãoapresentadas como pontos que podem ser utilizados em uma ação de aproximação comestudantes e docentes, para abrir um diálogo em que, juntos possam construir uma biblioteca que podem ter e que também seja a que querem ter.  \nPalavras-chave: Administração de bibliotecas acadêmicas. Administração discursiva. Avaliaçãodo INEP.  \n1 INTRODUÇÃO  \nO que se espera hoje, em termos de condução administrativa, quando se pensa emum desempenho adequado das bibliotecas em instituições de ensino superior? Esta não é uma resposta simples, uma vez que precisa contar com mapeamentos dos critérios que atualmente as norteiam, especialmente frente às novidades disponíveis em acesso emeios de informação e comunicação, e com os efeitos das políticas de expansão devagas no ensino superior.  \nA expansão implicou no aumento de usuários e condicionou as avaliações dequalidade dos cursos de graduação a critérios de oferta, dentre eles a disponibilização de quantitativos de exemplares de material bibliográfic","cbCailP7AE2i1Z42","https://ap.wps.com/l/cbCailP7AE2i1Z42","pdf",240981,"Portuguese","# Resumo\n## Introdução\n## Objetivo\n## Metodologia\n## Resultados\n## Conclusões\n# Introdução\n## Desempenho e condução administrativa das bibliotecas\n## Expansão de usuários e critérios de avaliação do ensino superior\n## Escuta mútua e comprometimento dos interessados\n## Diagnósticos e impactos de TICs e formatos eletrônicos\n## Agir comunicativo e construção coletiva da biblioteca desejada","[{\"question\":\"Qual é o objetivo da abordagem proposta no estudo?\",\"answer\":\"Propor uma abordagem discursiva para administrar bibliotecas a partir das novas demandas de acesso e uso da informação.\"},{\"question\":\"O que os resultados indicam sobre gestão e políticas nessas bibliotecas?\",\"answer\":\"A expansão e as demandas informacionais contrastam com o pouco conhecimento em teorias de administração e com configurações inadequadas; há insipiente comunicação e participação, fragilidade de políticas administrativas claras e a avaliação do INEP tende a funcionar como substituto da política de desenvolvimento de coleções.\"}]","Administração de bibliotecas em instituições privadas de ensino superior - uma abordagem discursiva a partir das novas demandas de acesso e uso da informação | PDF",40]