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A avaliação apresenta questões temáticas sobre robôs, leitura de cartum, codificação de letras com base em valores (como UNICODE), identificação de partes em vistas frontal e traseira, montagem de peças por correspondência, pintura e classificação de membros e cores, além de problemas de raciocínio com tempo, unidades de movimento e contagem de formas geométricas. Inclui também atividades de observação e comparação entre brinquedos.",{"@graph":59,"@context":119},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/level-0-1st-year-of-elementary-school/148449/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/level-0-1st-year-of-elementary-school/148449.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Miles","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-08-26",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111,115],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quais são as principais regras para aplicação da prova aos alunos?","Question",{"text":105,"@type":106},"A prova deve ser realizada individualmente, sem uso de calculadoras e sem consulta a materiais. O professor deve apenas orientar na forma de marcação, se necessário, e ler a questão ao aluno apenas quando for necessário.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como a questão 1 deve ser resolvida?",{"text":110,"@type":106},"O aluno deve ler o cartum e marcar a resposta correta sobre para que o robô da imagem é mais utilizado de acordo com seu dono, escolhendo uma alternativa entre A e E.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"O que é solicitado na questão sobre UNICODE e códigos numéricos?",{"text":114,"@type":106},"O computador armazena texto transformando palavras em números; a questão solicita usar o guia com códigos UNICODE apresentados na tabela para descobrir o nome dos robôs e escolher a alternativa correta.",{"name":116,"@type":103,"acceptedAnswer":117},"Quais tipos de raciocínio aparecem nas questões 7 e 8?",{"text":118,"@type":106},"A questão 7 trabalha proporcionalidade com tempo de movimento de peças; a questão 8 exige contagem de perdas de peças por formas geométricas, comparando alternativas com diferentes quantidades e tipos.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":121,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":123,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":125,"site_id":52},148449,1790016105,{"code":4,"msg":5,"data":128},{"doc_id":125,"user_id":129,"nickname":85,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":136,"language":137,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":57,"update_tm":141,"read_time":142},13056703019404,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","Nível 0 – 1º ano do Ensino Fundamental  \n\n| IDENTIFICAÇÃO |  |\n| --- | --- |\n| NOME: |  |\n| ESCOLA: |  |\n| SÉRIE/ANO: | NOTA DA PROVA (0 A 100 PONTOS) |\n| CIDADE: |  |\n| ESTADO: |  |\n\nInstruções aos Professores  \nCaro(a) Professor(a):  \n􀀹 Esta prova contém 4 páginas;  \n􀀹 Duração da prova: 1 hora;  \n􀀹 Não é permitido o uso de calculadoras;  \n􀀹 Não é permitido a consulta a qualquer tipo de material;  \n􀀹 Apenas se necessário, leia a questão para o aluno;  \n􀀹 A prova deve ser realizada individualmente;  \n􀀹 Oriente o aluno na forma de marcação da resposta, caso ele não esteja habituado a este formato de prova;  \n􀀹 Permita que seu aluno demonstre apenas o próprio conhecimento. Não o auxilie na resolução das questões.  \nAtenção: Algumas questões podem ter mais de uma resposta.  \nRealização  \nApoio  \n| 1. LEIA O CARTUM E MARQUE A RESPOSTA CORRETA.\u003Cbr>\u003Cbr>DE ACORDO COM SEU DONO, O ROBÔ DA IMAGEM É UTILIZADO COM MAIS FREQUÊNCIA PARA QUÊ?\u003Cbr>A) JOGAR FUTEBOL E EMPINAR PIPA.\u003Cbr>B) MANDAR MENSAGENS E ESCUTAR MÚSICA.\u003Cbr>C) ESCUTAR MÚSICA E DANÇAR.\u003Cbr>D) SALVAR O MUNDO E RESGATAR CRIANÇAS.\u003Cbr>E) TOCAR MÚSICAS E DANÇAR.\u003Cbr>2. O COMPUTADOR ARMAZENA TEXTO USANDO UM CÓDIGO QUE TRANSFORMA PALAVRAS EM NÚMEROS. O UNICODE MOSTRADO NA TABELA É UM DOS CÓDIGOS MAIS POPULARES. USE O GUIA PARA DESCOBRIR ONOME DOS ROBÔS.\u003Cbr>\u003Cbr>|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  65 =  | A | 72 = | H | 79 = | O | 86 = | V | 97 = | a | 104 = | h | 111 = | o | 118 = | v |  |\n|  66 =  | B | 73 = | I | 80 = | P | 87 = | W | 98 = | b | 105 = | i | 112 = | p | 119 = | w |  |\n|  67 =  | C | 74 = | J | 81 = | Q | 88 = | X | 99 = | c | 106 = | j | 113 = | q | 120 = | x |  |\n|  68 =  | D | 75 = | K | 82 = | R | 89 = | Y | 100 = | d | 107 = | k | 114 = | r | 121 = | y |  |\n|  69 =  | E | 76 = | L | 83 = | S | 90 = | Z | 101 = | e | 108 = | l | 115 = | s | 122 = | z |  |\n|  70 =  | F | 77 = | M | 84 = | T |  |  | 102 = | f | 109 = | m | 116 = | t |  |  |  |\n|  71 =  | G | 78 = | N | 85 = | U |  |  | 103 = | g | 110 = | n | 117 = | u |  |  |  |\n| A) Wizz, Buzz, Spark\u003Cbr>B) Bnss, bbss, Lyakd\u003Cbr>C) Ctyy, Viss, Lpork\u003Cbr>D) BUZZ, WOZZ, SPORK\u003Cbr>E) BuzZ, wISs, ZiVrk |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| 3. O ROBÔ MARK ESTÁ EXPERIMENTANDO UMA CARCAÇA NOVA. MARQUE COM UM X O BRAÇO DIREITO DO ROBÔ MARK, NAS DUAS FIGURAS, QUE MOSTRAM O ROBÔ DE FRENTE E DE COSTAS.\u003Cbr>Fonte: [robots.dibujos.net](robots.dibujos.net)\u003Cbr>4. O ROBÔ JOÃO FOI DESMONTADO. AJUDE A SUA DONA A MONTAR O ROBÔ NOVAMENTE, LIGANDO CADA\u003Cbr>|  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| PARTE AO SEU LOCAL CORRETO.\u003Cbr>| | |  | |\n| 5. VAMOS COLORIR OS ROBÔS QUE ESTÃO BRINCANDO? PINTE O ROBÔ MAIS À ESQUERDA DE AMARELO, E O ROBÔ MAIS À DIREITA DE VERMELHO. PARA FINALIZAR, PINTE O ROBÔ QUE ESTÁ MAIS ACIMA DE AZUL. |  |  |  |  |\n| |  |  | |  |\n\n6. O ROBÔ DA FIGURA É UM ROBÔ HUMANOIDE, OU SEJA, ELE POSSUI UM CORPO SEMELHANTE AO DE UM SER HUMANO. PINTE DE AZUL OS MEMBROS SUPERIORES DO ROBÔ E DE LARANJA SEUS MEMBROS INFERIORES.  \n7. O BRAÇO MECÂNICO DA FIGURA CONSEGUE MOVER 1 PEÇA EM 3 SEGUNDOS. EM QUANTOS SEGUNDOS ESSE  \nBRAÇO CONSEGUE MOVER 14 PEÇAS?  \nA) 57  \nB) 14  \nC) 42  \nD) 36  \nE) 32  \nFonte: [https://www.cgtrader.com/3d-models/industrial/tool/industrial-robot-arm](https://www.cgtrader.com/3d-models/industrial/tool/industrial-robot-arm)  \n8. UM ROBÔ FOI BRINCAR NO PARQUE E PERDEU ALGUMAS DE SUAS PEÇAS. QUANTAS PEÇAS DE CADA FORMAGEOMÉTRICA ELE PERDEU?  \nFonte: Adaptado de [http://tusat.info/robo-para-colorir/robo-para-colorir-robajpg-robo-desenho-colorir/](http://tusat.info/robo-para-colorir/robo-para-colorir-robajpg-robo-desenho-colorir/)  \nA) 4 CIRCUNFERÊNCIAS, 2 RETÂNGULOS, 1 TRIÂNGULO E 1 QUADRADO.  \nB) 3 CIRCUNFERÊNCIAS, 1 RETÂNGULO, 2 TRIÂNGULOS E 2 QUADRADOS.  \nC) 3 CIRCUNFERÊNCIAS, 2 RETÂNGULOS, 2 TRIÂNGULOS E 1 QUADRADO.  \nD) 4 CIRCUNFERÊNCIAS, 1 RETÂNGULO, 1 TRIÂNGULO E 2 QUADRADOS.  ","cbCaiiLe3BhqibjT","https://ap.wps.com/l/cbCaiiLe3BhqibjT","pdf",1352857,5,"Portuguese","# Instruções aos Professores\n## Regras de aplicação e orientação\n# Questões\n## Leitura de cartum e marcação da resposta correta\n## Codificação de caracteres para descobrir nomes de robôs\n## Identificação de braço direito em vistas frontal e traseira\n## Montagem de robôs por partes corretas\n## Colorir robôs e aplicar regras de cores\n## Classificação de membros (humanoide) por cores\n## Cálculo de tempo para mover peças\n## Perda de peças por formas geométricas\n## Identificação do robô que começou a trabalhar primeiro\n## Semelhanças entre brinquedos observados","[{\"question\":\"Quais são as principais regras para aplicação da prova aos alunos?\",\"answer\":\"A prova deve ser realizada individualmente, sem uso de calculadoras e sem consulta a materiais. 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