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Organiza campos de experiência e objetivos de aprendizagem voltados ao desenvolvimento de linguagem, interação social, percepção visual e produção artística, incluindo atividades com cartões dos dias da semana e jogos de diferenças. Prevê composição de navio pirata, dobradura de barco de papel, utilização de material de apoio e link de vídeo, com carga horária e avaliação por observação e registros das atividades online ou impressas.","PLANO DE TRABALHO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS  \nEDUCAÇÃO INFANTIL  \nNome da Escola: Centro Educacional Professor Jose Arlindo Winter  \nProfessor (a) :Marizete Petter Maltauro Turma: Pré 2-nível II Turno: Vespertino  \nCampos de Experiência: Traço, sons, cores e formas; Corpo, gestos e movimentos; O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação  \n\n| Objetivos deaprendizagem edesenvolvimento | Experiências deaprendizagem | Metodologias, estratégias, formas de interação, recursose ferramentas presenciais e não presenciais a seremutilizadas | Carga Horária | Data/Período\u003Cbr>de realização | Avaliação |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Identificar e criar diferentes formasatravés da observação.\u003Cbr>Comunicar suas ideias esentimentos a pessoaspróximas da suavivência.\u003Cbr>Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos devida.\u003Cbr>Expressar-se livremente por meio do desenho, colagem, dobradura criando produções bidimensionais.\u003Cbr>Dialogar com seus familiares expressando seus desejos, necessidades e opiniões. | Destacar do material deapoio os\u003Cbr>Cartões dia da semana.\u003Cbr>Colar o nome dos dias da semana seguindo asa orientações da página.\u003Cbr>Encontrar as setediferenças no desenho do barco pirata.\u003Cbr>Compor um navio piratae colar suas partes no local indicado.\u003Cbr>Realizar a leitura das partes que compõe um navio.\u003Cbr>Destacar os tripulantes de um navio.\u003Cbr>Realizar a colagem decada tripulante no local correspondente.\u003Cbr>Observar que cadatripulante do navio | Continuaremos realizando as atividades do livrodidático integrado volume 4, com o tema“Descobridor dos sete mares”\u003Cbr>A atividade da página 11, as crianças destacarão do material de apoio os cartões com os dias da semana, e seguirão as orientações da página.\u003Cbr>A atividade da página 12, é o tradicional jogo dos sete erros, onde em um dos quadros deverãoobservar e assinalar as diferenças.\u003Cbr>A atividade da página13, as crianças irão comporum navio pirata e poderão conhecer o nome de cadaparte dele, deverão destacar do material de apoio as peças e colar sobre o desenho da página.\u003Cbr>Proa-parte da frente do navio. Popa-parte de trás do navio\u003Cbr>Bombordo-lado esquerdo do navio para aqueles que estão olhando para a parte da frente dele.\u003Cbr>Estibordo-o lado direito do navio para aqueles que estão olhando para a parte da frente | 15 horas | 07/12/2020 a 11/12/2020 | A avalição será realizada atravésda observação eo acompanhamento dos registros eatividades online ou impressarealizadas e entregues para aescola. |\n\n\n| Utilizar o conceitobásico de tempo, os dias da semana. | pirata exerce uma função.\u003Cbr>Realizar uma dobradurade barco de papel.\u003Cbr>Assistir o link para aconfecção passo a passodo barco de papel.\u003Cbr>Brincar com o barco de papel. | A atividade da página14, os alunos destacarão do material de apoio os integrantes da tripulação de um navio pirata, e colarão cada um a descriçãocorrespondente.\u003Cbr>Uma sugestão de atividade, é realizar uma dobradura de barco de papel, e brincar em uma bacia com água com o barquinho. 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