[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-339106-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":81,"doc-detail-339106-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},112,"pt","lesson-plan-2nd-grade-national-week-of-traffic","PLANO DE AULA - 2º ANO - SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO","","Roteiro e planos de atividades para o 2º ano na Semana Nacional do Trânsito, com foco em segurança viária e produção de materiais de conscientização. Inclui planejamento por dias (21/09 a 25/09/2026) e ações de Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Ensino Religioso e Arte. Trabalha habilidades como leitura e escrita orientadas por recursos visuais, segmentação de palavras, compreensão de mensagens em cartazes e produção coletiva de cartazes e frases. A avaliação considera identificação dos recursos gráfico-visuais, uso de espaços entre palavras e elaboração de mensagens sobre atitudes seguras.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/","Exames",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/pt/document/lesson-plan-2nd-grade-national-week-of-traffic/339106/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/lesson-plan-2nd-grade-national-week-of-traffic/339106.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Olivia Brown","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-21",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",7,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Qual é o tema e o período do roteiro de atividades?","Question",{"text":63,"@type":64},"O tema é a Semana Nacional do Trânsito e o período vai de 21/09 a 25/09/2026.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Quais atividades de Língua Portuguesa são propostas?",{"text":68,"@type":64},"Há atividades ligadas à observação de cartazes e placas, identificação de cores/símbolos e produção coletiva de cartaz com regra de segurança, além de escrita de frases com uso correto de espaços entre palavras e segmentação.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Quais áreas do currículo aparecem na programação diária?",{"text":72,"@type":64},"A programação inclui Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Ensino Religioso e Arte, distribuídas pelos dias da semana.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},339106,1790379559,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,93,96,100,104,108,112,116,120],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":87,"slug":95},28,"exam",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":87,"slug":99},47,"Geral","general",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":87,"slug":103},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":87,"slug":107},27,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":110,"show_sort_weight":87,"slug":111},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":114,"show_sort_weight":87,"slug":115},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":118,"show_sort_weight":87,"slug":119},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":122,"show_sort_weight":87,"slug":123},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":82,"data":125},{"doc_id":79,"user_id":126,"nickname":42,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":94,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":133,"language":134,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":12,"update_tm":138,"read_time":139},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","o D0TERO DE ATIVDA3ES2ANO  \n# TEMA:SEMANA NACIONAL DO TRANSITO\n\nPERÍOD0:21-09 A 25-09-2026  \nESCOLARTRANSITOSEGUROVIDA!  \nMeternalgnetuino thtboreahpor Merngya Fizolo  \n34°ROTEIRO DE ATIVIDADES  \nPoruodo:21-09a25-09-2026  \n2°ano  \nMarcya Sugola(92994510194  \n21-09  \nMatemática-(EF02MA14)  \nAs atividades  \nPortuques-(EF02LP05)  \nsegunda-feira  \nserao fe,sho  \nFiguras geométricas espaciais  \nConstrucão do sistema  \ncadernou  \nLeitura  \nalfabético e ortografia  \n(cubo,bloco retangular,piramide,  \nlivro dida co  \nCa  \ncone,cilindro e esfera):  \nreconhecimento e caracteristicas.  \n22-09  \nMatemática-(EF02MA22)  \nAtividades  \nPortuques-(EF02LP08)  \nterca-feira  \nno caderno  \nSegmentacao de  \nou livro  \nColeta,classificacão e representacão  \nAnálise  \npalavras/Classificacão de  \nLinguística  \nde dados em tabelas simples ede  \npalavras  \ndupla entradae em gráficos de colunas  \npor número de sílabas  \nProbabilidade e  \n23-09  \nMatemática-(EF02MA07)  \nPortuques-(EF15LP04)  \nquarta-feira  \nProblemas envolvendo adicão de  \nAtividades no livro  \nEstratégia de leitura  \ndidático e caderno.  \nparcelas iguais(multiplicacão)  \nNúmeros  \na.Linguística  \nAtividade  \nGeografia(EF02GE07)  \n24-09  \nno cacube  \nHistória-(EF02HI05)  \nTipos de trabalho em lugares e  \nainta-eira  \nlivro didatlco  \ntempos diferentes  \nFormas de registrar e narrar  \nALomunidade e  \nhistórias (marcos de memória  \nseus registros  \nmateriais e imateriais)  \nMundo do trabalho  \n25-09  \nEnsino Reliqioso-(EF02ER07)  \nCiencias(EF02C102)  \nAs atividades  \nsexta-feira  \nAlimentos sagrados  \nPropriedades e usos dos materiais  \nserão feitas  \nMateriae  \nno caderno  \nener gia  \nArte-(EF15AR07)  \nou livro  \nMan ifestacōes  \nSistema de Linguagem  \ndidático  \nIreligiosas  \nArtes visuais  \nmancya Jurgola(92)99451-0194  \n| LP   | (EF15LP04) Identificar o efeito de sentidoproduzido pelo uso de recursos  \u003Cbr>expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.   |\n| --- | --- |\n| LP   | (EF02LP08)Segmentar corretamente aspalavras ao escrever frases e textos   |\n| LP   | (EF02LP05) Ler escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m,  \u003Cbr>n)   |\n| MT   | (EF02MA22) Comparar informacões de pesquisas apresentadas por meio de  \u003Cbr>tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor  \u003Cbr>compreender aspectos da realidade próxima   |\n| MT   | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais  \u003Cbr>(cubo, bloco retangular,piramide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com  \u003Cbr>objetos do mundo físico.   |\n| MT   | (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas demultiplicacao(por 2,3,4e5) com  \u003Cbr>a ideia de adicão de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro  \u003Cbr>pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/oumaterial manipulável   |\n| AR   | (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criacão eas dos colegas, para alcancar  \u003Cbr>sentidos plurais.(EF15AR07) Reconhecer algumas categorias do sistema das  \u003Cbr>artes visuais (museus, galerias, instituicões, artistas, artesãos, curadores etc.).   |\n| HI   | (EF02HI05)Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao  \u003Cbr>seu convívio e compreender sua funcão, seu uso e seu significado.   |\n| GE   | (EF02GE07) Descrever as atividades extrativas(minerais, agropecuárias e  \u003Cbr>industriais) de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais   |\n| CI   | (EF02CI02)Propor o uso de diferentes materiais para a construcão de objetos de  \u003Cbr>uso cotidiano, tendo em vista algumaspropriedades desses materiais (flexibilidade,  \u003Cbr>dureza, transparencia etc.).   |\n| ER   | (EF02ER07) Identificar significados atribuídos a alimentos emdiferentes  \u003Cbr>manifestaçoes e tradicoes religiosas   |\n\n1  \n】  \n□o00  \n--0西-  \n# PLANO DE AULA-2ANO\n\nTEMA:SEMANA NACIONAL DO TRANSITO  \n## LINGUA PORTUGUESA\n\nHABILIDADE:EF15LP04  \nOBJETIVO:Compreender como cores,imagens,símbolos etamanhos de letras ajudam a transmitir mensagens sobreseguranca no transito.  \n1°MOMENTO:Observar cartazes ","cbCaipGKsCC79mQH","https://ap.wps.com/l/cbCaipGKsCC79mQH","pdf",15936153,64,"Portuguese","# TEMA: SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO\n## LÍNGUA PORTUGUESA (EF15LP04)\n## LÍNGUA PORTUGUESA (EF02LP08)\n## Programação semanal (21-09 a 25-09-2026)\n## Matemática (EF02MA14, EF02MA22, EF02MA07)\n## Geografia (EF02GE07)\n## História (EF02HI05)\n## Ciências (EF02CI02)\n## Ensino Religioso (EF02ER07)\n## Arte (EF15AR07)","[{\"question\":\"Qual é o tema e o período do roteiro de atividades?\",\"answer\":\"O tema é a Semana Nacional do Trânsito e o período vai de 21/09 a 25/09/2026.\"},{\"question\":\"Quais atividades de Língua Portuguesa são propostas?\",\"answer\":\"Há atividades ligadas à observação de cartazes e placas, identificação de cores/símbolos e produção coletiva de cartaz com regra de segurança, além de escrita de frases com uso correto de espaços entre palavras e segmentação.\"},{\"question\":\"Quais áreas do currículo aparecem na programação diária?\",\"answer\":\"A programação inclui Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Ensino Religioso e Arte, distribuídas pelos dias da semana.\"}]","PLANO DE AULA - 2º ANO - SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO | PDF",1790027908,99]