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· 4º trimestre de 2026  \nBASE BÍBLICA  \nLc 2.39-52; Mt 13.55  \nLIÇÃO 02  \nVERSÍCULO-CHAVE  \n“E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com Deus e os homens”, Lc 2.52.  \nOBJETIVO DA LIÇÃO  \nSaber sobre o desenvolvimento humano de Jesus.  \nPONTO DE PARTIDA  \nOs Evangelhos não registram todos os anos da infância de Jesus, mas o que apresentam é suficiente para compreender aspectos significativos de seu desenvolvimento humano. A cena do Templo revela uma juventude ligada às Escrituras e à vida familiar.  \nCrescer envolve mais que altura ou notas escolares: relacionamentos, responsabilidades e vida com Deustambém amadurecem. Como seria uma semana em que essas áreas recebessem atenção equilibrada?  \nO crescimento descrito por Lucas é acompanhado por pessoas, lugares e compromissos concretos. A famíliaparticipa de uma celebração religiosa, sente a ausência do menino e o procura. O relato não oferece um retrato artificial de uma casa sem preocupações. O encontro no Templo coloca a identidade de Jesus no centro danarrativa e também registra seu retorno ao convívio familiar.  \nNa formação adolescente, inteligência e responsabilidade não precisam competir. Perguntar sobre Deus, aprender um ofício, participar da comunidade e respeitar os próprios ritmos são dimensões que coexistem. Aleitura do texto evita tanto idealizar uma infância sem desafios quanto imaginar acontecimentos que o Evangelhonão informa.  \nINTRODUÇÃO: Na introdução, a lição fala sobre a passagem da infância para a vida adulta de Jesus, a partir dos acontecimentos narrados por Lucas. O relato apresenta a ida de sua família a Jerusalém e o encontro domenino no Templo.  \nO episódio mostra tanto o vínculo com os pais terrenos quanto a consciência de sua relação com o Pai. Depois dele, Lucas descreve crescimento em sabedoria, estatura e graça.  \nA adolescência também reúne perguntas, aprendizagens e mudanças. A vida de Jesus permite compreender que maturidade não se resume a aparência, habilidade ou aprovação social.  \nLucas 2.41-52 organiza a cena em etapas: a peregrinação a Jerusalém, a busca de José e Maria, o diálogo no Templo e o retorno para Nazaré . Essa sequência importa porque impede transformar uma frase isolada de Jesus em desprezo pela família. O texto apresenta a consciência da relação com o Pai e, depois, afirma sua submissão aos pais terrenos.  \nO encerramento, em Lucas 2.52, descreve sabedoria, estatura e graça diante de Deus e das pessoas. Essa visão integral desafia a ideia de que alguém só amadurece quando obtém notas altas, acumula seguidores ou parece mais velho. O amadurecimento cristão abrange entendimento, convivência, limites e responsabilidade, sem exigir que todos se desenvolvam no mesmo ritmo.  \n\n| PERGUNTAS DE ABERTURA\u003Cbr>Em que áreas uma pessoa pode crescer além daaltura? |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | Por que fazer perguntas pode ajudar a aprender? | O que torna um trabalho digno? |  |\n\nATIVIDADE EM GRUPO  \nObjetivo: Reconhecer diferentes aspectos do desenvolvimento humano à luz de Lucas 2.52.  \nTempo estimado: 10 a 12 minutos  \nMaterial necessário: Papel, canetas e Bíblia.  \n1. Cada grupo recebe três campos: sabedoria, estatura e graça.  \n2. São reunidos exemplos cotidianos de cuidado em cada área.  \n3. As contribuições são compartilhadas sem notas, comparações físicas ou revelações pessoais.  \n4. O grupo relaciona os exemplos à descrição bíblica do crescimento de Jesus.  \nCuidado: A participação não exige relatos pessoais, exposição íntima ou constrangimento.  \nFechamento: O desenvolvimento integral é um processo; o texto não estabelece uma competição de maturidade entre adolescentes.  \n1 O JOVEM MESSIAS: Neste tópico, a lição aborda a presença de Jesus, aos doze anos, na viagem familiar para a Páscoa em Jerusalém. 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