[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43431-pt":3,"doc-seo-43431-112":30,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43431,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",28,"Exames","Aula 11 Somente em PDF TJ-SP Escrevente Judiciário Língua Portuguesa 2024 Pós-Edital","Aula 11 de Língua Portuguesa para o cargo de TJ-SP (Escrevente Judiciário), edição 2024 (pós-edital), organizada em formato de estudo para revisão e fixação de conteúdos. O material aprofunda classes de palavras com foco em substantivos, flexão e formação, além de adjetivos (valores subjetivo/objetivo, ordem e grau: comparativo, superlativo) e pronomes pessoais com funções sintáticas e exemplos práticos. O índice também contempla tópicos como colocação pronominal, pontuação, concordância, regência, crase, coesão, coerência, reescritura, semântica e interpretação textual.","Aula 11-Somente em PDF  \nTJ-SP (Escrevente Judiciário) Língua Portuguesa -2024 (Pós-Edital)  \nAutor:  \nEquipe Português Estratégia Concursos, Felipe Luccas  \n22 de Maio de 2024  \nEquipe Português Estratégia Concursos, Felipe Luccas Aula 11-Somente em PDF  \nÍndice  \n 1) Resumo-Classes de palavras I ......................................................................................................................................3  \n 2) Resumo-Classes de palavras II ....................................................................................................................................2  \n 3) Resumo-Classes de palavras III ...................................................................................................................................8  \n 4) Resumo-Colocação Pronominal...................................................................................................................................3..1  \n 5) Resumo-Pontuação .....................................................................................................................................................3..3  \n 6) Resumo-Concordância. ................................................................................................................................................3..6  \n 7) Resumo-Regência Verbal e Nominal e Crase .............................................................................................................3..9  \n 8) Resumo-Coesão, Coerência e Reescritura. ................................................................................................................ .4..2  \n 9) Resumo-Semântica . .................................................................................................................................................... .4..4  \n 10) Resumo-Compreensão e Interpretação de Textos ................................................................................................... .4..7  \nTJ-SP (Escrevente Judiciário) Língua Portuguesa-2024 (Pós-Edital) 2  \n[www.estrategiaconcursos.com.br](www.estrategiaconcursos.com.br 49)[ 49](www.estrategiaconcursos.com.br 49)  \nEquipe Português Estratégia Concursos, Felipe Luccas Aula 11-Somente em PDF  \nCLASSES DE PALAVRAS I  \nSubstantivos  \nClasse variável que dá nome aos seres. É o núcleo das funções nominais, pois recebe os modificadores (determinantes), que devem concordar com ele:  \nOs seus cinco patinhos amarelos nadam na lagoa  \nSujeito Adj. Adv.  \nFlexão dos substantivos compostos:  \nA regra geral é que, se o termo é formado por classes variáveis, como substantivos, adjetivos, numerais epronomes (exceto o verbo), ambos variam.  \nEx: Substantivo + Substantivo: Couve-flor => Couves-flores  \nNumeral + Substantivo: Quarta-feira => Quartas-feiras  \nAdjetivo + Substantivo: Baixo-relevo => Baixos-relevos  \nA segunda regra geral é que as classes invariáveis (e os verbos) não variam em número:  \nEx: Verbo + Substantivo: Beija-flor => Beija-flores Interjeição + Substantivo: Ave-maria => Ave-marias  \nSe na composição de dois substantivos, o segundo for delimitador do primeiro por uma relação desemelhança ou definalidade, ambos os substantivos podem variar, mas é comum que só o primeiro varie:  \npombos-correio OU pombos-correios  \nsalários-família OU salários-famílias  \nSe a estrutura for “substantivo+preposição+substantivo”, apenas o primeiro item da composição se flexiona:  \nEx: Pé de moleque => Pés de moleque  \nFormação de substantivos por derivação sufixal:  \npescar => pescaria; filmar => filmagem;  \nmatar => matador; militar => militância;  \nFormação de substantivos por derivação regressiva:  \nCantar => canto; Almoçar => almoço; Causar => causa...  \nTJ-SP (Escrevente Judiciário) Língua Portuguesa-2024 (Pós-Edital) 3  \n[www.estrategiaconcursos.com.br](www.estrategiaconcursos.com.br 49)[ 49](www.estrategiaconcursos.com.br 49)  \nEquipe Português Estratégia Concursos, Felipe Luccas Aula 11-Somente em PDF  \nAdjetivos  \nClasse variável que se refere ao ","cbCaia8EZwD0jIkK","https://ap.wps.com/l/cbCaia8EZwD0jIkK","pdf",2675242,4,1,49,"Portuguese","pt",112,"# Resumo-Classes de palavras I\n# Resumo-Classes de palavras II\n# Resumo-Classes de palavras III\n# Resumo-Colocação Pronominal\n# Resumo-Pontuação\n# Resumo-Concordância\n# Resumo-Regência Verbal e Nominal e Crase\n# Resumo-Coesão, Coerência e Reescritura\n# Resumo-Semântica\n# Resumo-Compreensão e Interpretação de Textos","[{\"question\":\"Quais são as principais regras de flexão dos substantivos compostos apresentadas no material?\",\"answer\":\"A regra geral indica que, quando a composição envolve classes variáveis como substantivos e adjetivos (exceto o verbo), ambos variam. Também é destacada a regra para classes invariáveis e verbos, além de exemplos como couve-flor/couves-flores e beija-flor/beija-flores.\"},{\"question\":\"Como o material distingue adjetivos de valor subjetivo e objetivo?\",\"answer\":\"Adjetivos de valor subjetivo expressam opinião (como “carro bonito”), enquanto adjetivos de valor objetivo atestam qualidade como fato e não dependente de interpretação (como “carro preto”). O conteúdo também compara exemplos correlatos.\"},{\"question\":\"O que o estudo mostra sobre a função e o uso de pronomes pessoais retos e oblíquos?\",\"answer\":\"Pronomes pessoais retos costumam substituir o sujeito (por exemplo, “João é magro =\\u003e Ele é magro”). Já os pronomes oblíquos substituem complementos verbais, como me, te, se, lhe, o, a, nos e vos, conforme a tabela apresentada.\"}]",1783381044,75,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"lesson-11-only-in-pdf-tj-sp-judicial-clerk-portuguese-language-2024-post-notice","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/pt/document/lesson-11-only-in-pdf-tj-sp-judicial-clerk-portuguese-language-2024-post-notice/43431/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-14","2026-07-06",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Quais são as principais regras de flexão dos substantivos compostos apresentadas no material?","Question",{"text":75,"@type":76},"A regra geral indica que, quando a composição envolve classes variáveis como substantivos e adjetivos (exceto o verbo), ambos variam. Também é destacada a regra para classes invariáveis e verbos, além de exemplos como couve-flor/couves-flores e beija-flor/beija-flores.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Como o material distingue adjetivos de valor subjetivo e objetivo?",{"text":80,"@type":76},"Adjetivos de valor subjetivo expressam opinião (como “carro bonito”), enquanto adjetivos de valor objetivo atestam qualidade como fato e não dependente de interpretação (como “carro preto”). O conteúdo também compara exemplos correlatos.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"O que o estudo mostra sobre a função e o uso de pronomes pessoais retos e oblíquos?",{"text":84,"@type":76},"Pronomes pessoais retos costumam substituir o sujeito (por exemplo, “João é magro => Ele é magro”). Já os pronomes oblíquos substituem complementos verbais, como me, te, se, lhe, o, a, nos e vos, conforme a tabela apresentada.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},26,"Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},47,"Geral","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},27,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},45,"Tecnologia","technology"]