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Inclui atividades como escrever frases sobre o dia-a-dia da família, completar horas e horários, distinguir verdadeiro/falso a partir de enunciados, e exercícios de gramática com verbos regulares no presente. Trabalha ainda pronomes pessoais, expressões interrogativas e respostas simples numa pequena pesquisa, além de completar textos com verbos indicados em contextos do dia a dia.",{"@graph":59,"@context":111},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/learn-more-unit-02/156140/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/learn-more-unit-02/156140.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ivy","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-08-28",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Que tipo de atividades aparecem nesta unidade?","Question",{"text":105,"@type":106},"São reforçados os verbos regulares no presente do indicativo (terminado em -ar, -er e -ir), o uso de pronomes pessoais e perguntas/respostas como “a que horas” e “como”.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como é usado o foco nas rotinas diárias?",{"text":110,"@type":106},"A unidade organiza o conteúdo em horários do dia (levantar-se, ir à escola, almoçar, estudar, sair e dormir) e pede para completar frases e pequenos textos com esses momentos.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":113,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":115,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":117,"site_id":52},156140,1787954336,{"code":4,"msg":5,"data":120},{"doc_id":117,"user_id":121,"nickname":85,"user_avatar":122,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":123,"file_id":124,"file_url":125,"file_type":126,"file_size":127,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":128,"language":129,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":130,"faqs":131,"seo_title":132,"seo_description":57,"update_tm":118,"read_time":133},549758252649,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819","2. Escreva frases:寫出句子  \nEste é o dia-a-dia da família do Keong:  o Keong, a Mei, a mãe Escreva frases de acordo com as imagens:  \n07:00-levantar-se. 08:00-ir para a escola 09:00-arrumar a casa  \n12:25 – almoçar na cantina  \n03:40 – sair da escola  \n05:00 – estudar em casa  \n3. Ouça com atenção o professor e escreva V (verdadeiro) ou F (falso):留心聽老師說並寫上“真” 或“假”  \nA. O Sr. Costa levanta-se às 9h00 no sábado.    \nB. Ele lê o jornal e ouve rádio à uma hora.    \nC. Ele almoça fora com a família.    \nD. À tarde, eles fazem compras no armazém “New Iao Han”.    \nE. O Sr. Costa vai dormir à meia-noite.    \n4. Revisão:複習  \n\n|  | Verbos regulares (presente do indicativo) |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | Terminado em-ar | Terminado em-er | Terminado em-ir |\n|  | mora r | beber | part ir |\n| eu | moro | bebo | parto |\n| tu | moras | bebes | part es |\n| você | mora | bebe | parte |\n| ele, ela |  |  |  |\n| nós | moramos | bebe mos | partimos |\n| vocês | moram | bebe m | part em |\n| eles, elas |  |  |  |\n\n4.1. Complete os espaços com os verbos indicados:用指定的動詞填入空格  \nA . O professor   (entrar) na sala.  \nB . Eu   (falar) cantonês, mas eles   (falar) inglês e português.  \nC . Nós   (trabalhar) nos correios.  \nD . As raparigas   (bater) à porta, mas ninguém   (responder)  \nE . Quando a mãe   (chegar) a casa, o André   (abrir) a porta.  \nF . – Onde é que   (estudar)?  \n-Nós   (estudar) no Colégio D. Bosco.  \nG . -Luís, o que é que   (comer) e   (beber) ao pequeno almoço?  \n-   (comer) pão com queijo e   (beber) leite.  \nH . -Quando é que tu e a Ana   (partir) para o Japão?  \n-   (partir) no próximo sábado.  \nAprender mais  \n\n| Nas frases afirmativas: | A Linda levanta-se cedo. Ele chama-se João. |\n| --- | --- |\n| Nas frases negativas ou interrogativas: | A Linda não se levanta cedo. A que horas a Linda se levanta? Como te chamas?\u003Cbr>Como se chama ele? |\n\n9.1. Complete os espaços com o pronome pessoal adequado:在空格上填上適當的人稱代詞  \nModelo: Aquela senhora  chama -se  Joana Silva.  \nA . -Como  chama  o senhor?  \n-  chamo  Luís Pereira.  \nB . -A que horas  levantas  ?  \n-  levanto  às sete horas.  \nC . – Quando é que o João  deita  ?  \n-  deita  à meia-noite.  \nD . Eles não  deitam  cedo, por isso  levantam  muito tarde.  \nE . Como  escreve  a palavra “pão” em chinês?  \nF . -Onde é que vocês  encontram  ?  \n-  encontramo  à porta do Cineteatro às sete e meia.  \nG . O Manuel não  lava  nem  penteia  .  \n10. Complete os espaços com os verbos indicados:用指定動詞填入空格  \nA dona Madalena   (ser) doméstica. Todos os dias,   (levantar-se) muito cedo e   (fazer) o pequeno-almoço para os filhos. Depois do pequeno almoço, os filhos   (ir) para o liceu. Ela   (ler) jornal e   (ver) um poucode televisão. Às 10h, (sair)   de casa e   (apanhar) o autocarro para o mercado.  \n---No mercado---  \nMadalena : Bom dia   (poder) dar-me um quilo de couves?   (querer)  \nfazer caldo verde.  \nVendedora : Desculpe, hoje não   (ter) couves.  \nMadalena : Então   (comprar) um quilo de cenouras e um quilo de batatas.  \nFicha Formativa強化練習頁  \n11. Ouça com atenção o professor e escreve as horas:留心聽老師說並寫上時間  \nO Bruno levanta-se às  7h00  . Ele toma o pequeno almoço em casa às   . Sai de casa às   e vai para a escola de autocarro. As aulas começam às   .  \nAo   , ele vai almoçar com os colegas na cantina. Tem aulas outra vez às   . Depois das aulas, ele joga basquetebol no campo da escola até às   .  \n12. Faça inquérito ao seu colega e registe só as respostas simples: 向你的同學查詢並記錄他的簡答  \nA. A que horas te levantas? -    \nB. O que fazes depois? -    \nC. Onde tomas o pequeno almoço? -    \nD. Como vais para a escola? -    \nE. A que horas chegas à escola? -    \nF. Com quem almoças? -    \nG. O que fazes depois das aulas da tarde? -   \nH. Quem faz o jantar em tua casa? -    \nI. O que fazes depois do jantar? -    \nJ. A que horas vais para a cama? -    \n12.1. Agora faça a composição sobre o dia-a-dia do seu / da sua colega:現在寫一篇關於你的同學日常生活的文章  \nO meu / A minha colega chama-se . Ele/Ela levanta-se   \n\n","cbCaibJoNgYYFwHd","https://ap.wps.com/l/cbCaibJoNgYYFwHd","pdf",1570836,13,"Portuguese","# Escreva frases com base nas imagens\n## Rotina da família (horas e ações)\n# Verdadeiro ou falso com base numa descrição\n# Revisão: verbos regulares no presente do indicativo\n## Terminado em -ar / -er / -ir\n# Completar com verbos indicados\n## Entrar, falar, trabalhar, bater à porta\n# Completar com pronomes pessoais adequados\n## Como se chama? A que horas levantas?\n# Completar com verbos indicados (rotina e mercado)\n## Poder, querer, ter, comprar\n# Ouça e escreva as horas\n# Inquérito ao colega (respostas simples)\n## Perguntas sobre atividades e horários\n# Composição sobre o dia-a-dia do colega\n# Completar com verbos indicados (ações e estados)\n## Estar a fazer, fazer, chamar-se, lavar-se, vestir-se","[{\"question\":\"Que tipo de atividades aparecem nesta unidade?\",\"answer\":\"São reforçados os verbos regulares no presente do indicativo (terminado em -ar, -er e -ir), o uso de pronomes pessoais e perguntas/respostas como “a que horas” e “como”.\"},{\"question\":\"Como é usado o foco nas rotinas diárias?\",\"answer\":\"A unidade organiza o conteúdo em horários do dia (levantar-se, ir à escola, almoçar, estudar, sair e dormir) e pede para completar frases e pequenos textos com esses momentos.\"}]","Aprender mais - Unidade 02 | PDF",20]