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O reitor Júlio Cezar Durigan destaca a necessidade de atualizar disciplinas, incentivar a autonomia do aluno na busca de informações e reduzir barreiras por meio de recursos como videoconferências. 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Tal é a sua vontade em conectar o ensino acadêmico à realidade dos jovens de hoje que o sopro pode ter força suficiente para derrubar a rigidez da grade de disciplinas e deixar entrar, no currículo estudantil dos 57,3 milalunos, as matérias sintonizadas com o mundo tecnológico contemporâneo.  \nFesta no dia 29 dá início àscomemorações nos  \n34 câmpus existentes no Estado, que incluem novo logotipo, vídeo, livro, hino, medalha e brasão, além dedepoimentos; cerimônia na Sala  \nSão Paulo, em 22 de agosto, encerra a celebração  \n“Diferentemente da minha geração, há 40 anos, os alunos de hoje estão desacostumados aouvir o professor por duas, três horas. A forma que eles aprendem é diferente”, salienta o reitor. Para uma universidade que nasceu, em 30 de janeiro de 1976, da junção de 15 institutosisolados, num formato inusitado para a época (gestão descentralizada) e, ainda assim, conquistou reconhecimento num curto espaço de tempo, a mudança proposta figura como maisum obstáculo a ser superado. Jovem professor, o crítico literário Antonio Cândido lecionou na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Assis, um dos institutos integrados à Unesp.  \n“A Unesp começou desacreditada poragregar 15 institutos e pelo seu modelo descentralizado de gestão.Desconhecida, em pouco tempo alcançou reconhecimento nacional e internacional.Ainda tão jovem chegou ao patamar de destaque em rankings mundiais importantes”, destaca Durigan ao citar alguns deles (ver quadro).“Nossos cursos de agronomia (cinco faculdades) estão bem posicionados.O Brasil tem o melhor sistema agrícola mundial.A produção científicae os projetos de extensão de serviços à comunidade conquistam reconhecimento crescente.”  \nPara o mundo – O reitor recorda acerimônia de criação da Unesp, no Palácio dos  \nRanking  \nNo Brasil, a Unesp é a primeira entre as maiores universidades avaliadas pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e a segunda com maior número de cursos de graduação bem avaliados pelo Guia do Estudante. Ocupaa segunda posição brasileira em númerode programas de pós-graduação e de doutores formados por ano. Em relação aospaíses de economias emergentes (BRICS),figura entre ascem melhores.No Academic Ranking of World Universities ocupa, entre as universidades internacionais, asposições 301ª/400ª e, no Brasil, está entre a segunda e quinta posições.  \nDANIEL PATIRE  \nLocalizado na região central da capital, prédio da Reitoria será um dos palcos de ações marcadas para dar início às celebrações de aniversário  \nELIA NA AS SUMPÇÃO  \nELIA NA AS SUMPÇÃO  \nCurso de Farmácia, em Araraquara Agronomia, um dos oito cursos do câmpus de Ilha Solteira, está entre os melhores do País  \nBandeirantes, na qual ouviu gargalhadas da plateia (formada por acadêmicos eminentes) pela previsão de instalar a reitoria em Ilha Solteira, até então o câmpus mais distanteda capital.“Com as novas tecnologias (como videoconferências) foipossível romper barreiras e reduzir o impacto das desvantagens que dificultavam a administração, comunicação e logística operacional”, informa.  \nA batalha agora é para que os professores“aproveitem a aptidão dos alunos em buscarinformações e apenas deem as bases do saber para que eles montem o quebra-cabeça e construam o conhecimento”. Diz ser insuficiente  \nda Unesp  \nEm 2015, o QS University Rankings mensurou as universidades de todo o mundo e a Unesp ficou na 421ª/430ª posiçãomundial, na 27ª entre os países dos BRICSe 38ª na América Latina. No Brasil, ocupao quarto lugar.  \nO Ranking da Nature Global Index analisou artigos publicados em periódicos com impacto mundiale, no ano passado, colocou a Unesp em terceiro","cbCail0rcXGaVAQz","https://ap.wps.com/l/cbCail0rcXGaVAQz","pdf",592911,"Portuguese","# 40 anos da Unesp e mudança proposta\n## Conectar o ensino à realidade dos jovens\n## Ranking e reconhecimento acadêmico\n## Estrutura no estado e expansão","[{\"question\":\"Qual é a mudança central defendida pelo reitor na Unesp?\",\"answer\":\"A proposta é substituir o modelo tradicional de ensino, baseado em longas aulas expositivas, por uma formação mais conectada ao mundo tecnológico, com conteúdos atualizados e uso de recursos digitais.\"},{\"question\":\"Como o documento relaciona a celebração dos 40 anos à estrutura da Unesp?\",\"answer\":\"As comemorações envolvem ações em 34 câmpus no estado, com itens como logotipo, vídeo, livro, hino, medalha e brasão, reforçando a capilaridade da universidade em diferentes cidades.\"},{\"question\":\"Que argumentos são usados para justificar a necessidade de modernização do ensino?\",\"answer\":\"O texto aponta que é insuficiente apenas acrescentar recursos tecnológicos à aula tradicional; defende-se adaptar disciplinas, atualizar conhecimentos e orientar o aluno para montar o conhecimento a partir de informações buscadas por ele.\"}]","Jovem e prestigida, a Unesp apaga o método tradicional e conecta o ensino à realidade tecnológica | PDF"]