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O texto destaca a participação de César Lattes, celebrando os 40 anos da descoberta do méson pi e mencionando o Departamento de Raios Cósmicos. Também apresenta matérias sobre perfil socioeconômico dos alunos, projetos de tecnologia aplicada à música e análise de custos do ensino superior em diferentes universidades, discutindo comparação de despesas, pesquisa e produtividade.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/jornal-da-unicamp-issue-13/218473/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/jornal-da-unicamp-issue-13/218473.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Stanford","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-29","2026-09-08",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",9,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,107,110],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o assunto principal da entrevista destacada na edição?","Question",{"text":56,"@type":106},"Answer",{"name":108,"@type":104,"acceptedAnswer":109},"Que tipo de pesquisa é citada no perfil dos alunos da Unicamp?",{"text":56,"@type":106},{"name":111,"@type":104,"acceptedAnswer":112},"Como o texto explica a diferença de custos entre instituições ao comparar ensino e pesquisa?",{"text":113,"@type":106},"A argumentação compara custos como se fossem gastos de produção em diferentes proporções de \"camisas finas\". 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n.°13  \nCampinas,outubro de 1987  \n\n| Lattes quebra o silencio  \u003Cbr>Enquanto a comunidade  \u003Cbr>científica comemora os  \u003Cbr>40 anos da descoberta  \u003Cbr>do méson pi,  \u003Cbr>César Lattes,  \u003Cbr>que há anos não  \u003Cbr>dá uma entrevista,  \u003Cbr>agradece as homenagens  \u003Cbr>e abre uma excecão  \u003Cbr>para o \"Jornal da Unicamp\".  \u003Cbr>As comemoracoes  \u003Cbr>coincidem com os  \u003Cbr>20 anos do Departamento  \u003Cbr>de Raios Cósmicos,  \u003Cbr>que ele próprio implantou  \u003Cbr>em 1967.Nas  \u003Cbr>páginas 6e 7,  \u003Cbr>Lattes fala de  \u003Cbr>Einstein,Powell,  \u003Cbr>Wataghin,Drummond,  \u003Cbr>Manoel Bandeira,  \u003Cbr>de política cientifica  \u003Cbr>e,naturalmente,de  \u003Cbr>Física.Confira.   |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Na vitrina,  \u003Cbr>os produtos  \u003Cbr>da academia  \u003Cbr>Durante dois dias  \u003Cbr>empresários e pesquisadores  \u003Cbr>reuniram-se para trocar idéias  \u003Cbr>e compatibilizar interesses.  \u003Cbr>As universidades  \u003Cbr>mostraram seus produtos,os  \u003Cbr>empresários gostaram.A  \u003Cbr>experiencia deve  \u003Cbr>repetir-se.  \u003Cbr>Pagina 5.   | Pesquisa traca perfil  \u003Cbr>do aluno da Unicamp  \u003Cbr>Nove anos atrás,25%dos alunos da Universidade  \u003Cbr>eram provenientes de famlias de baixa renda.  \u003Cbr>No início deste ano,esse indice havia  \u003Cbr>baixado para 13%,dos quais apenas  \u003Cbr>1,3%correspondia a filhos de profissionais  \u003Cbr>nao qualificados.Enquanto isso,os alunos  \u003Cbr>procedentes do \"estrato superior\"subiam de  \u003Cbr>19 para 48%%.Na página 3,o prof.Newton Balzan  \u003Cbr>dá outros detalhes da pesquisa que vem realizando desde 1978.   | Computador  \u003Cbr>faz opiniāo  \u003Cbr>virar música  \u003Cbr>A pessoa entra numa cabina  \u003Cbr>e,durante tres minutos,  \u003Cbr>responde a diversas perguntas  \u003Cbr>de um Nexus 3600.A saida,  \u003Cbr>pode apanhar uma fita  \u003Cbr>cassete com sua musica  \u003Cbr>\"pessoal e intransferivel\".O  \u003Cbr>projeto e a vedete  \u003Cbr>da Bienal.  \u003Cbr>Página 9.   |\n\nCampinas,outubro de 1987  \nPagina 2  \njornal da  \nUNICAMP  \nCamisas finas custam mais caro  \nSandra BrisoHla  \npeso desproporcional em relacāo ao porteda Unicamp quando se o compara com opeso dos dois Hospitais Universitários daUSP(o da Cidade Universitária eo de Ri-beirao Preto)em relacāo a essa Universida-de,e ao Hospital de Botucatu no complexode faculdades da Unesp,incluindo todos osoutros campi.  \npós-graduacao,enquanto na USP esse per-centual nāo atinge 25%,ve na Unesp é de6%.Todas essas diferencas de custo teriamque ser multiplicadas por esse fator se qui-sessemos fazer uma comparacao mais jus-ta.  \nFaz de conta que voce éo dono de umaconfeccao e vem o seu gerente e diz quesuas camisas estāo sendo produzidas a umcusto muito mais elevado que as do concor-rente mais próximo.Ai voce vai averiguar evé que,na verdade,o custo médio de suascamisasémaior,mas isso se deve ao fato devoce produzir camisas finas em maior pro-porcāo que seu vizinho.Ora,como a con-feccāo fina tem maior margem de lucro,sua posicāo é até mais favorável que a deseu concorrente.Voce se sente aliviado.  \nProceder de outra forma equivale acomparar o custo do ensino superior comaquele do ensino primário,secundário oude nivel medio.Acrescente-se que para daraulas a um aluno de graduacāo a lei exigeque o docente tenha mestrado e para a pós-graduacao só se admitem doutores.  \nSuponhamos que conseguimos desen-volver um sistema de custo e o tenhamosimplantado na Universidade de tal forma aseparar as tres atividades-fim.Será que ocusto de um aluno do curso de Pedagogia écomparável ao dispendio a que a Universi-dade se obriga para manter um aluno docurso de Quimica,de Fisica ou de Engenha-ria?Parece que nao.Nao épor outro moti-vo que as universidades privadas tem muitopoucos cursos nas areas de Ciencias Exatase Biológicas.Oalto custo de instalacōes ne-cessárias impossibilita o empreendimento.Seus cursos se avolumam nas áreas de Cien-cias Humanas.Entāo temos que introduzirmais esse complicador:se o percentual dosalunos nas áreas de Humanas for maio","cbCainv6DMYqrGLL","https://ap.wps.com/l/cbCainv6DMYqrGLL","pdf",5745732,12,"Portuguese","# Lattes quebra o silêncio\n## Declaração e contexto das comemorações\n# Na vitrina, os produtos da academia\n## Encontro de empresários e pesquisadores\n# Pesquisa traça perfil do aluno da Unicamp\n## Dados de renda e estratos sociais\n# Computador faz opinião virar música\n## Nexus 3600 e Bienal\n# Camisas finas custam mais caro\n## Comparação de custos e exigências acadêmicas\n## Pesquisa, docência e produtividade","[{\"question\":\"Qual é o assunto principal da entrevista destacada na edição?\",\"answer\":\"\"},{\"question\":\"Que tipo de pesquisa é citada no perfil dos alunos da Unicamp?\",\"answer\":\"\"},{\"question\":\"Como o texto explica a diferença de custos entre instituições ao comparar ensino e 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