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Apresenta seis roteiros de estudo sobre fundamentos visuais, incluindo estudo da forma, relações entre figura e fundo, texturas visuais e táteis, introdução ao estudo de cores, imagens figurativas e abstratas, autorretrato e diversidade. 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Artes Visuais – Elementos compositivos. 2. Estudo da forma.  \n3. Ensino da arte. I. Título.  \nCDU: 7.072.2  \nBibliotecária responsável: Joseane Pereira / CRB1: 2749  \nA toda criança, de qualquer tempo, espaço ou condição, interessada no conhecimento artístico.  \n“Homem algum poderá lhes revelar nada além do que já se encontra meio adormecido na aurora do que vocêsjá conhecem”(GIBRAN, Khalil. 1923).  \nSUMÁRIO  \nPREFÁCIO ______________________________________________________________ 08  \n1-ESTUDO DA FORMA __________________________________________________ 09  \n2-FIGURA E FUNDO, TEXTURA VISUAL E TEXTURA TÁTIL _____________________ 12  \n3-INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE CORES __________________________________ 18  \n4-IMAGENS FIGURATIVAS, IMAGENS ABSTRATASM, AUTORRETRATO E DIVERSIDADE ___________________________________________________________ 23  \n5-FIGURA HUMANA, NATUREZA MORTA, PAISAGEM E INTRODUÇÃO AOS ESPAÇOS BI E TRIDIMENSIONAL __________________________________________ 30  \n6-ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS DE ARTES VISUAIS _____________ 40  \nPrefácio  \nEste livro é destinado a estudantes interessados em mergulhar nouniverso dos Elementos Compositivos das Artes Visuais em caráter introdutório.  \nDestarte, ele é composto por seis roteiros de estudos que integram umaproposta de trabalho contextualizada e de fácil adaptação ao universo infantil, onde o principal objetivo é proporcionar uma experiência deaprendizagem contextualizada com o cotidiano. Para tanto, todas as lições, exercícios e boa parte das ilustrações foram elaborados cuidadosamente ede maneira artesanal e personalizada, buscando atender à melhor compreensão possível de crianças de diferentes condições e lugares.  \nConsiderando o ensino de arte como uma poderosa ferramenta deconstrução do olhar para a compreensão de si e do mundo, esta produção é uma pequena parcela de um trabalho que ainda tem um longo caminho pela frente, na luta pelo desenvolvimento daquilo o que necessitamos urgentemente resgatar: nossa condição e atuação humana.  \n1  \nESTUDO DA FORMA  \n| PROFESSORA: KELLY BIANCA CLIFFORD VALENÇA |\n| --- |\n| RECURSOS NECESSÁRIOS: LÁPIS, BORRACHA, APONTADOR, TESOURA E PAPEL |\n\n\n|  | CONTEÚDOS | OBJETIVOS |\n| --- | --- | --- |\n| ARTE | ESTUDO DA FORMA | DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO VISUAL DE FORMASBÁSICAS CONVENCIONAIS ENÃO CONVENCIONAIS\u003Cbr>RECONHECIMENTO DE FORMASBÁSICAS CONVENCIONAIS ENÃO CONVENCIONAIS NO ESPAÇO RESIDENCIAL DA CRIANÇA\u003Cbr>DESENVOLVIMENTO DA\u003Cbr>COORDENAÇÃO MOTORA FINA |\n\nOLÁ, CRIANÇAS! 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