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Além dos fundamentos teóricos, o livro apresenta letras de cantigas tradicionais consagradas, como 'Pombinha Branca' e 'Eu Vi uma Barata', servindo como um recurso didático valioso para educadores que buscam integrar a tradição oral ao ambiente escolar de forma lúdica, criativa e afetiva, fortalecendo a sensibilidade musical e o interesse pela riqueza do folclore nacional de maneira estruturada e envolvente.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/estilo-de-vida/","Estilo de 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brasileiro, e, portanto traduzemo conhecimentopopular, passando ao longo devárias gerações.  \nAs cantigas deroda reequilibra as emoções, cria laçosafetivos, contribui para asocializaçãoe ainteraçãoda criança. Despertaogosto musical, favorecendo odesenvolvimentoda sensibilidade, criatividade, sensorítmico, doprazerdeouvirmúsica, daimaginação, memória, concentração, atenção.  \n@professoracriis  \nPROPOSTA PEDAGÓGICA  \n A expressão corporal, criandoe aprendendo movimentos, gestos, danças em roda.  \n Ritmo, diferençasentreformas decantarasmúsicas.  \n Amemória.  \n Aumentosignificativodo vocabulário.  \n As relações entre a linguagemorale aescrita ( asmúsicasestãode acordo com alínguaque sefala, que é diferentedalínguaqueseescreve, preservandoassima tradiçãoda oralidadepopular.  \n Despertar , cultivar o interessepela riqueza donossofolclore, garantirnas salas deaulaum espaço para as cantigas, cumprindoa importante funçãode transmiti-las acada novageração.  \nDEDICATÓRIA  \n@professoracriis  \n@professoracriis  \nPOMBINHABRANCA  \nPOMBINHA BRANCA QUE ESTÁ FAZENDOLAVANDO ROUPA PRO CASAMENTOVOU ME LAVAR  \nVOU ME SECAR  \nVOU NA JANELAPRA NAMORAR PASSOU UM HOMEM DE TERNO BRANCO CHAPÉU DO LADOMEU NAMORADOMANDEI ENTRAR  \nMANDEI SENTARCUSPI U NO CHÃO  \n-LI MPA AÍ, SEU PORCALHÃO! TENHA MAIS EDUCAÇÃO!  \nEU VI UMA BARATA  \nEU VI UMA BARATANA CARECA DO VOVÔ ASSIM QUE ELA ME VI UBATEU ASAS E VOOU.  \nSEU JOAQUIM, QUI RIM DA PERNA TORTA, TA DANÇANDO CONGA, GA COM A MARICOTA TA .  \nPIRULITO QUE BATE BATE","cbCait8gPtsRsLIW","https://ap.wps.com/l/cbCait8gPtsRsLIW","pdf",2604157,57,"Portuguese","# O que são cantigas de roda\n# Proposta Pedagógica\n# Cantigas Tradicionais\n## Pombinha Branca\n## Eu Vi uma Barata\n## Seu Joaquim\n## Pirulito que bate bate","[{\"question\":\"O que são cantigas de roda segundo o documento?\",\"answer\":\"São músicas que fazem parte do folclore brasileiro e traduzem o conhecimento popular, sendo transmitidas de geração em geração.\"},{\"question\":\"Quais são os benefícios pedagógicos das cantigas de roda citados?\",\"answer\":\"Elas contribuem para a socialização, o equilíbrio emocional, a criação de laços afetivos, além de favorecer o desenvolvimento da memória, criatividade, vocabulário e a expressão corporal.\"},{\"question\":\"Como as cantigas auxiliam na relação entre linguagem oral e escrita?\",\"answer\":\"As músicas preservam a tradição da oralidade popular, ao mesmo tempo em que apresentam as estruturas da língua falada, servindo como base para o aprendizado da língua escrita na sala de aula.\"}]","Livro Interativo - Encantar Cantigas de Roda | PDF",1791494528,88]