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A pesquisa utiliza a abordagem cognitiva de análise de políticas públicas, com maior aproximação às perspectivas de Bruno Jobert e Ève Fouilleux, articulando fórum de produção de ideias e fórum de comunidades de política pública. 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M. C., & Farenzena, N. (2018) . Instituições, interesses, ideias e atores sociais: Uma análise do Pronacampo a partir da abordagem cognitiva. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(80). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3376](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3376)  \nResumo: O artigo trata da construção do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo) no período 2011 a 2014. São analisadas as ideias institucionalizadas que deramorigem ao Pronacampo, os atores e os interesses envolvidos, a partir da abordagem cognitiva deanálise de políticas públicas, com maior aproximação à perspectiva de Bruno Jobert e Ève Fouilleux. São abrangidos o fórum de produção de ideias, no qual os atores constroem suasideias de acordo com interesses, instituições e relações de poder, e o fórum de comunidades de política pública, espaço de negociação e institucionalização das ideias. O estudo evidencia que o Pronacampo apresenta referenciais diferenciados e que refletem representações de atores distintos. Portanto, o Pronacampo expressa um referencial de política híbrido, ao agregar interesses opostos.  \nPalavras-chave: políticas públicas; educação pública; educação do campo  \nInstitutions, interests, ideas and actors: An analysis of Pronacampo based on a cognitive approach  \nAbstract: The paper examines the construction of Programa Nacional de Educação do Campo [National Program of Rural Education] (Pronacampo) between 2011 and 2014. It analyzes the institutionalized ideas that originated Pronacampo, the actors and the interests involved, based on the cognitive approach of public policies analysis, with a greater approximation with Bruno Jobert and Ève Fouilleux’s perspective. It covers both the forum of ideas production, where the actors construct their ideas according to interests, institutions and power relations, and the forum of public policy communities, a space for organization and institutionalization of ideas. The study evidences that Pronacampo has differentiated references that reflect representations of distinct actors. Therefore, Pronacampo expresses a hybrid policy reference when aggregating opposite interests.  \nKeywords: public policy; public education; rural education  \nInstituciones, intereses, ideas y actores sociales: Un análisis del Pronacampo a partir delabordaje cognitivo  \nResumen: El artículo trata de la construcción del Programa Nacional de Educação do Campo [Programa Nacional de Educación Rural] (Pronacampo) en el período de 2011 a 2014. Seanalizan las ideas institucionalizadas que dieron origen al Pronacampo, actores e interesesinvolucrados, desde el enfoque cognitivo de análisis de políticas públicas, con más énfasis en la perspectiva de Bruno Jobert y Ève Fouilleux. Son incluidos el foro de producción de ideas, donde los jugadores construyen sus ideas de acuerdo con los intereses, las instituciones y las relaciones de poder, y el foro de comunidades de política pública, lugar de negociación yinstitucionalización de las ideas. El estudio muestra que el Pronacampo tiene diferentes puntos de referencia y que reflejan las representaciones de los diferentes actores. 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Quais refere","cbCaiaFzDgDmVhJx","https://ap.wps.com/l/cbCaiaFzDgDmVhJx","pdf",613077,23,"Portuguese","# Introdução\n## Abordagem e referenciais teóricos\n## Instituições, ideias e instrumentos nas políticas públicas\n## Foco analítico no Pronacampo","[{\"question\":\"Qual é o objeto principal do artigo?\",\"answer\":\"O artigo analisa a construção do Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo) entre 2011 e 2014, investigando ideias, atores e interesses envolvidos.\"},{\"question\":\"Quais autores embasam a abordagem cognitiva utilizada?\",\"answer\":\"A análise se apoia na abordagem cognitiva de análise de políticas públicas, com maior aproximação às perspectivas de Bruno Jobert e Ève Fouilleux.\"},{\"question\":\"Como o texto descreve o processo de institucionalização das ideias?\",\"answer\":\"O estudo organiza a discussão em dois espaços: o fórum de produção de ideias, onde os atores constroem ideias conforme interesses, instituições e relações de poder, e o fórum de comunidades de política pública, ligado à negociação e institucionalização.\"}]","Instituições, Interesses, Ideias e Atores Sociais - Uma Análise do Pronacampo a Partir da Abordagem Cognitiva | PDF",35]