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Foram realizadas entrevistas e aplicados o Questionário de Vivência Académica (QVA-r) e a Escala de Perceção de Suporte Social (EPSS). Participaram nove estudantes com deficiência da Universidade Estadual Paulista e doze da Universidade do Algarve. Os resultados indicam perceção positiva da inclusão, mas défice na perceção do suporte social, reforçando a necessidade de escuta e de redes de apoio institucionais.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/inclusion-of-students-with-disabilities-in-university-portraits-from-brazil-and-portugal/217700/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/inclusion-of-students-with-disabilities-in-university-portraits-from-brazil-and-portugal/217700.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Mali","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-28","2026-09-08",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo principal do estudo sobre inclusão universitária?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar o processo de inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior do Brasil e de Portugal, considerando vivências académicas e perceção de suporte social.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Que instrumentos foram utilizados para recolher os dados?",{"text":110,"@type":106},"Foram feitas entrevistas, com aplicação do Questionário de Vivência Académica (QVA-r) e da Escala de Perceção de Suporte Social (EPSS).",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais resultados se destacam quanto à inclusão e ao suporte social?",{"text":114,"@type":106},"Os estudantes apresentam perceção positiva sobre a sua inclusão, porém evidenciam défice na perceção do suporte social recebido.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},217700,1790342002,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":34},2336475104362,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c46a41b752dd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786595829695023868","Inclusão de estudantes com deficiência na Universidade: Retratos do Brasil e de Portugal  \nInclusion of students with disabilities in the University:  \nPortraits from Brazil and Portugal  \nInclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad:  \nRetratos de Brasil y Portugal  \nAna Paula Camilo Ciantelli 1 Universidade Estadual Paulista  \nMaria Helena Martins2 Universidade do Algarve  \nLúcia Pereira Leite3  \nUniversidade Estadual Paulista  \nResumo: O estudo pretende analisar o processo de inclusão de estudantes com deficiênciano Ensino Superior do Brasil e de Portugal, suas vivências académicas e perceção desuporte social. Para tanto, escutou-se os estudantes e aplicou-se o Questionário de Vivência Acadêmica (QVA-r) e a Escala de Percepção de Suporte Social (EPSS) . Participaram nove estudantes com deficiência da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e dozeda Universidade do Algarve (UAlg) . Segundo os resultados, estes estudantes apresentamuma perceção positiva acerca da sua inclusão na universidade, porém um défice na perceção do suporte social. Assinala-se a necessidade que as suas vozes sejam ouvidas e que asinstituições de Ensino Superior invistam no desenvolvimento de redes de apoio e suporteaos estudantes com deficiência.  \nPalavras-chave: Estudantes com deficiência; Educação Inclusiva; Ensino Superior; Vivências académicas; Suporte Social.  \nAbstract: The study aims to analyze the inclusion process of students with disabilities in Higher Education in Brazil and Portugal, their academic experiences, and their perception of social support. To achieve this, students were interviewed, and the Academic Experience Questionnaire (QVA-r) and the Social Support Perception Scale (EPSS) were administered. Nine students with disabilities from the Universidade Estadual Paulista (Unesp) and twelve from the Universidade do Algarve (UAlg) participated in the study. According to the results, these students have a positive perception of their inclusion in the university but show a deficit in their perception of social support. There is a  \n1 Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Unesp, Bauru. Universidade Estadual Paulista (Pós-doutoranda em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Unesp, Bauru) Bauru, São Paulo, Brasil. E-mail: [ana.ciantelli@unesp.br](ana.ciantelli@unesp.br)  ; Lattes: [http://lattes.cnpq.br/7890738569945411](http://lattes.cnpq.br/7890738569945411)  ; ORCID: [https://orcid.org/0000-0003-3605-6009](https://orcid.org/0000-0003-3605-6009)  .  \n2 Doutora em Psicologia da Educação, UAlg, Algarve. Universidade do Algarve (Professora Auxiliar, Departamento de Psicologia e Ciências da Educação, UAlg, Algarve), Faro, Algarve, [Portugal. E-mail:](Portugal. E-mail: mhmartin@ualg.pt)[ ](Portugal. E-mail: mhmartin@ualg.pt)[mhmartin@ualg.pt](Portugal. E-mail: mhmartin@ualg.pt); Lattes: [https://www.cienciavitae.pt//1F1A-06A4-F930](https://www.cienciavitae.pt//1F1A-06A4-F930); ORCID: [https://orcid.org/0000-0001-5964-4482](https://orcid.org/0000-0001-5964-4482).  \n3 Livre-docente em Psicologia da Educação, Unesp, Bauru. Universidade Estadual Paulista (Professora Associadado Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Faculdade de Ciências, Unesp, Bauru), Bauru, São Paulo, Brasil. E-mail: [lucia.leite@unesp.br](lucia.leite@unesp.br); Lattes: [http://lattes.cnpq.br/3855053449114282](http://lattes.cnpq.br/3855053449114282); ORCID: [https://orcid.org/0000-0003-2401-926X](https://orcid.org/0000-0003-2401-926X).  \nneed for their voices to be heard, and higher education institutions should invest in the development of support networks for students with disabilities.  \nKeywords: Students with Disabilities; Inclusive Education; Higher Education; Academic experiences; Social Support.  \nResumen: El estudio tiene como objetivo analizar el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad en la Educación Superior de Brasil y Portugal, sus experienc","cbCaiagTU38voXhA","https://ap.wps.com/l/cbCaiagTU38voXhA","pdf",342669,21,"Portuguese","# Introdução\n## Transição para o Ensino Superior e desafios na inclusão","[{\"question\":\"Qual é o objetivo principal do estudo sobre inclusão universitária?\",\"answer\":\"Analisar o processo de inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior do Brasil e de Portugal, considerando vivências académicas e perceção de suporte social.\"},{\"question\":\"Que instrumentos foram utilizados para recolher os dados?\",\"answer\":\"Foram feitas entrevistas, com aplicação do Questionário de Vivência Académica (QVA-r) e da Escala de Perceção de Suporte Social (EPSS).\"},{\"question\":\"Quais resultados se destacam quanto à inclusão e ao suporte social?\",\"answer\":\"Os estudantes apresentam perceção positiva sobre a sua inclusão, porém evidenciam défice na perceção do suporte social recebido.\"}]","Inclusão de estudantes com deficiência na Universidade - Retratos do Brasil e de Portugal | PDF",1788837090]