[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-453372-112":49,"doc-detail-453372-pt":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":116,"head_meta":118,"extra_data":120,"updated_unix":122},112,"pt","implications-of-new-public-management-for-education-comparative-analysis-between-brazil-and-angola","Implicações da Nova Gestão Pública para a Educação: Análise Comparativa entre Brasil e Angola","","Artigo acadêmico em acesso aberto que analisa a configuração da Nova Gestão Pública no campo educacional em Angola e Brasil no período de 1988 a 2017. A investigação adota abordagem qualitativa com levantamento bibliográfico e documental e utiliza o estudo comparado como eixo de leitura multifocal. As reformas educacionais em curso são situadas em orientações econômicas e mudanças políticas, com impactos diretos nos modelos de gestão das esferas públicas. A proposta evidencia aproximações e distanciamentos entre os dois países lusófonos e aponta a necessidade de novas investigações sobre convergências e divergências político-sociais e econômicas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/implications-of-new-public-management-for-education-comparative-analysis-between-brazil-and-angola/453372/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/implications-of-new-public-management-for-education-comparative-analysis-between-brazil-and-angola/453372.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Franzy","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do artigo sobre Nova Gestão Pública na educação?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar a configuração da Nova Gestão Pública no campo educacional em Angola e Brasil entre 1988 e 2017, evidenciando aproximações e distanciamentos entre os contextos.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais métodos embasam a pesquisa do artigo?",{"text":110,"@type":106},"A pesquisa tem abordagem qualitativa, realizada com levantamento bibliográfico e documental, orientada pelo paradigma do estudo comparado.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Por que as reformas educacionais são discutidas considerando fatores econômicos e políticos?",{"text":114,"@type":106},"Porque orientações e prescrições do campo econômico e mudanças no âmbito político são tratadas como contextos que incidem diretamente nos modelos de gestão das esferas públicas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},453372,1790877314,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":34,"language":132,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":57,"update_tm":136,"read_time":137},2336478945519,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","Dossiê Especial  \nPolíticas de Administração o Gestão em Países da Lusofonia  \narquivos analíticos de políticas educativas   \nRevista acadêmica, avaliada por pares,    \nindependente, de acesso aberto, e multilíngüe    \nArizona State University  \n\n| Volume 26 Número 129 | 15 de octubre 2018 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nImplicações da Nova Gestão Pública para a Educação: Análise Comparativa entre Brasil e Angola1  \nElisangela Alves da Silva Scaff  \nUniversidade Federal do Paraná  \nBrasil  \nKellcia Rezende Souza  \nUniversidade Federal da Grande Dourados  \nBrasil  \n&  \nIsaac Paxe  \nInstituto Superior de Ciências da Educação de Luanda  \nAngola  \nCitação: Scaff, E. A. S., Souza, K. R., & Paxe, I. (2018) . Implicações da nova Gestão Pública para aeducação: Análise comparativa entre Brasil e Angola. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(129). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3602](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3602 Este)[ Este](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3602 Este) artigo faz parte do dossiê especial, Políticas de administração e gestão em países da Lusofonia: Perspectivas críticas sobre a nova gestão pública e  \n1 Artigo elaborado a partir de Projeto de Pesquisa financiado pela Fundação de Apoio ao Desenvolvimentodo Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) .  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:) 27/12/2017  \nFacebook: /EPAAA Revisões recebidas: 21/8/2018  \nTwitter: @epaa_aape Aceito: 31/8/2018  \nImplicações da nova Gestão Pública para a educação 2  \na pós-burocracia em educação, editada por Almerindo Janela Afonso e Geovana Mendonça Lunardi Mendes.  \nResumo: É proposta deste artigo analisar a configuração da Nova Gestão Pública no campo educacional em Angola e Brasil no período de 1988 a 2017. A pesquisa que fundamenta este texto tem abordagem qualitativa e foi realizada a partir de levantamento bibliográfico e documental. Para compreensão do fenômeno investigado, a partir de um olhar multifocal, optamos pela referência do estudo comparado como o norteador do presente estudo. Compreendemos que as orientações e prescrições do campo econômico e as mudanças no âmbito político são contextos que devem ser considerados nas reformas educacionais em cursono Brasil e em Angola, uma vez que essas incidem diretamente nos modelos de gest ão das esferas públicas. Abstrair a dimensão do contexto desses dois países lusófonos permiteidentificar as aproximações e distanciamentos entre ambos os países e, também, descortinar as confluências e divergências do contexto político, social e econômico , cuja realidade carece de investigações.  \nPalavras-chave: Nova Gestão Pública; Estudos Comparados; Gestão Educacional; Política Educacional  \nImplications of the New Public Management in education: Comparative analysis between Brazil and Angola  \nAbstract: This article seeks to analyze the setup of the New Public Management in the educational field in Angola and Brazil between 1988 and 2017. The study that grounds this paper was carried out through bibliographic and archival research. Aiming to understand the phenomenon researched beyond a unilateral perceptive, we decided to ground this analysis on the comparative paradigm. We understood that the guidelines and prescriptions of the economic field, and the political changes are environments to be taken into account in the current educational reforms in Brazil and Angola, since those environments have a straightforward impact on the public spheres management patterns. Abstracting from this reality dimension in the context of both lusophones countries; enables us to identify the closeness and distances between them, as well as, uncover the convergences and divergences of the political, social and economical context, which reality claims more research.  \nKeywords: New","cbCailYzelJfn6ai","https://ap.wps.com/l/cbCailYzelJfn6ai","pdf",422751,"Portuguese","# Introdução\n## Nova Gestão Pública e concepções de Estado\n## Abordagem e referência ao estudo comparado\n## Reformas educacionais em Angola e Brasil","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do artigo sobre Nova Gestão Pública na educação?\",\"answer\":\"Analisar a configuração da Nova Gestão Pública no campo educacional em Angola e Brasil entre 1988 e 2017, evidenciando aproximações e distanciamentos entre os contextos.\"},{\"question\":\"Quais métodos embasam a pesquisa do artigo?\",\"answer\":\"A pesquisa tem abordagem qualitativa, realizada com levantamento bibliográfico e documental, orientada pelo paradigma do estudo comparado.\"},{\"question\":\"Por que as reformas educacionais são discutidas considerando fatores econômicos e políticos?\",\"answer\":\"Porque orientações e prescrições do campo econômico e mudanças no âmbito político são tratadas como contextos que incidem diretamente nos modelos de gestão das esferas públicas.\"}]","Implicações da Nova Gestão Pública para a Educação: Análise Comparativa entre Brasil e Angola | PDF",1790738761,49]