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As produções imagéticas infantis, filmicas e fotográficas, orientam a escrita e evidenciam um plano de composição para pensar criança, infância e pesquisa. A investigação interroga o isolamento social e o que as crianças mostram sobre seus modos de vida além da escola, mobilizando experiências sensíveis em tempos de pandemia por meio de falas, rastros, restos e retalhos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/imagetic-productions-a-research-in-the-childhood-mode/153036/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/imagetic-productions-a-research-in-the-childhood-mode/153036.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Bill Black","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-27","2026-08-27",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central da pesquisa apresentada no artigo?","Question",{"text":105,"@type":106},"Investigar, a partir de produções imagéticas feitas por crianças de 2 a 6 anos, modos de pensar a criança, a infância e a própria pesquisa, articulando filmagens, fotografias e falas.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Onde e com quem a pesquisa foi desenvolvida?",{"text":110,"@type":106},"A pesquisa foi desenvolvida na Zona da Mata, em Rondônia, no cotidiano familiar de crianças de 2 a 6 anos.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Como as produções imagéticas ajudam a compreender a relação das crianças com a vida além da escola?",{"text":114,"@type":106},"As imagens e filmagens permitem observar representações infantis e revelar experiências, rastros, restos e retalhos que apontam sentidos e sensações construídos fora do contexto escolar.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},153036,1787870248,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},24189269381491,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/160000cf11732dd8392?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1788146458752108895","doi: 10.12957/childphilo.2022.69890  \nproduções imagéticas: uma pesquisa no modo criança  \nvanderleia de lourdes rodrigues lopes de oliveira1 universidade federal de rondônia, campus rolim de moura [https://orcid.org/0000-0001-8935-6326](https://orcid.org/0000-0001-8935-6326)  \nbianca santos chisté2  \n[https://orcid.org/0000-0002-1962-0256](https://orcid.org/0000-0002-1962-0256)  \nuniversidade federal de rondônia, campus rolim de moura  \nresumo  \nEste artigo parte de uma pesquisa guiada por uma metodologia de produção de imagens por crianças e desenvolvida na Zona da Mata, em Rondônia no cotidiano familiar de crianças de 2 a 6 anos. As produções imagéticas (fílmicas e fotográficas) infantis disparam esta escrita eexpressam um plano de composiçãopossível para pensarmos a criança, a infância e a pesquisa. Partindo das inquietações de isolamento social? As crianças pela infância o que nosapresentam em espaços para além da escola? Para tanto, no primeiro momento apresentamos o caminho que se fez por uma pesquisa experiência com traços cartográficos, no modo criança. No segundo trazemos as crianças pela infância se engendrando em um começo com cores efalas que atravessam essa escrita. No terceiro momento operamos com experiências, falas eproduções imagéticas de crianças em um movimento que nos faz pensar no que podemcrianças com uma câmera nas mãos? Esses movimentos nos permitem adentrar temporalidades e espacialidades contagiantes que mobilizam experiências sensíveis de pensamentos para outras formas de estar no mundo e na pesquisa em tempos de pandemia. O que as meninas e os meninos pequenos nos trazem a partir de suas imagens e filmagens é a potência das experiências, dos rastros, restos e retalhos, revelando, assim, uma grande capacidade de espanto com as coisas que para nós podem passar despercebidas. Elas nos convocam a experimentar outros modos de ver e de nos relacionar com o mundo, criando outros sentidos e sensações para a pesquisa ou mesmo para a vida em si.  \npalavra-chave: crianças; infâncias; produções imagéticas; pesquisa  \nimage production: a research project in the childhood mode  \nabstract  \nThis article is part of a research project guided by a methodology for the production of images by children from 2 to 6 years old, developed in the Zona da Mata, in Rondônia. Children's filmic and photographic image productions inspired this inquiry, and suggest a novel way of thinking about children, childhood and research. Based on the questions, What can children's image productions tell us in a survey carried out in periods of social isolation? and What do children’s representations tell us about their lives beyond school? we trace the thematic pathways taken in their production of photographic images and short videos, following our subjects as they engender themselves through the production of images and through their verbal commentaries on those images. What can a child do with a camera in her/his hands? Observing the patterns of their image-making allowed us to enter temporalities and spatialities that suggest other ways of being in the world, particularly in a time of pandemic. What these young children communicate to us through their images and video footage is the power of experience, of traces, remnants and scraps, revealing a capacity for astonishment at  \n1 Email: [leiaeduc.infantil@gmail.com](leiaeduc.infantil@gmail.com)  \n[2](2 Email: bia_chiste@yahoo.com.br)[ Email: bia_chiste@yahoo.com.br](2 Email: bia_chiste@yahoo.com.br)  \nchildhood & philosophy, rio de janeiro, v. 17, dez. 2022, pp. 01-24 issn 1984-5987  \nproduções imagéticas: uma pesquisa no modo criança  \nthings that may go unnoticed by adults. They invite us to experience other ways of seeing and relating to the world, creating other senses and sensations for research, or even for life itself.  \nkeywords: children; childhood; imagery productions; research  \nproducciones de imágenes: una investigación en el modo niño  \nresumen  \nEste artículo parte de una","cbCaihtooch4AvgS","https://ap.wps.com/l/cbCaihtooch4AvgS","pdf",3532125,24,"Portuguese","# Metodologia de produção de imagens por crianças\n## Pensar criança, infância e pesquisa\n## Caminhos temáticos e experiências em tempos de pandemia","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central da pesquisa apresentada no artigo?\",\"answer\":\"Investigar, a partir de produções imagéticas feitas por crianças de 2 a 6 anos, modos de pensar a criança, a infância e a própria pesquisa, articulando filmagens, fotografias e falas.\"},{\"question\":\"Onde e com quem a pesquisa foi desenvolvida?\",\"answer\":\"A pesquisa foi desenvolvida na Zona da Mata, em Rondônia, no cotidiano familiar de crianças de 2 a 6 anos.\"},{\"question\":\"Como as produções imagéticas ajudam a compreender a relação das crianças com a vida além da escola?\",\"answer\":\"As imagens e filmagens permitem observar representações infantis e revelar experiências, rastros, restos e retalhos que apontam sentidos e sensações construídos fora do contexto escolar.\"}]","Produções imagéticas - uma pesquisa no modo criança | PDF",37]