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O estudo analisa imagens dos conteúdos de Botânica presentes nos Livros Didáticos do ensino médio “Multiversos - Ciências da Natureza”, utilizados em Araguaína, Tocantins. Realiza-se análise morfológica quanto ao tipo, coloração, presença de escala, nitidez, legendas, fontes, proporção e regionalização. Nas 22 imagens avaliadas observa-se padrão predominante com desenhos coloridos, boa nitidez, proporção adequada e legendas claras; porém o uso de escalas é quase inexistente e a regionalização é limitada. Conclui-se que o material é um bom instrumento didático, embora requeira correções para aprimorar o livro.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/images-of-botany-content-in-textbooks-for-the-new-high-school-curriculum/217777/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/images-of-botany-content-in-textbooks-for-the-new-high-school-curriculum/217777.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Oliver Hayes","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-08",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo do estudo sobre as imagens de Botânica?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar imagens referentes aos conteúdos de Botânica presentes nos Livros Didáticos do ensino médio “Multiversos - Ciências da Natureza”, utilizados em Araguaína, Tocantins.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Quais aspectos foram avaliados nas 22 imagens analisadas?",{"text":110,"@type":106},"Foi realizada análise morfológica considerando tipo, coloração, presença de escala, nitidez, legendas, fontes, proporção e regionalização.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais foram os principais resultados encontrados nas imagens?",{"text":114,"@type":106},"Verificou-se um padrão: imagens preferencialmente do tipo desenho, coloridas, com boa nitidez e proporção, legendas claras e fontes de referência; entretanto, o uso de escalas foi praticamente nulo e a regionalização foi escassa.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},217777,1788839243,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},687207020761,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda.  \nISSN: 1983-0882  \nAs imagens sobre o conteúdo botânico nos livros didáticos do novo ensino médio  \nImages of botany content in textbooks on the new high school  \nImágenes sobre el contenido botânico em los libros didáticos para la nueva escuela secundaria  \nDOI: 10.54033/cadpedv21n12-022  \nOriginals received: 10/01/2024  \nAcceptance for publication: 10/25/2024  \nVitória Silva Rolim  \nMestra em Ensino de Ciências e Matemática  \nInstituição: Universidade Federal do Norte do Tocantins  \nEndereço: Araguaína, Tocantins, Brasil  \nE-mail: vitó[riarolim20@gmail.com](riarolim20@gmail.com)  \nClaudia Scareli-Santos  \nDoutora em Ciências  \nInstituição: Universidade Federal do Norte do Tocantins  \nEndereço: Araguaína, Tocantins, Brasil  \nE-mail: [scareliclaudia@uft.edu.br](scareliclaudia@uft.edu.br)  \nRESUMO  \nAs imagens assumem importantes funções no meio educacional, podendo ser utilizadas pelo docente em diversas atividades e materiais didáticos; dentreestes, está o Livro Didático, que é um importante recurso pedagógico. O trabalhoteve por objetivo analisar imagens referentes aos conteúdos de Botânica presentes nos Livros Didáticos do ensino médio “Multiversos - Ciências da Natureza”, disponibilizados na cidade de Araguaína, Tocantins. Realizou-se uma análise morfológica das imagens, enfocando tipo, coloração, presença deescala, nitidez, legendas, fontes, proporção e regionalização. Nas 22 imagensavaliadas, verificou-se a existência de um padrão, sendo utilizadas imagens preferencialmente do tipo desenho, coloridas, com boa nitidez, boa proporção, com legendas claras e explicativas e fontes de referência. No entanto, o uso deescalas foi praticamente nulo e apresenta pouca regionalização. No geral, é um bom instrumento didático para alunos e professores, sobre o conteúdo botânico; possui, sim, alguns equívocos, os quais devem ser corrigidos para a melhoria do livro.  \nPalavras-chave: Ensino de Botânica. Ilustração Botânica. Brasil. Livro Didático.  \nPage 1  \nREVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v. 21, n.12, p. 01-22. 2024.  \nREVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda.  \nISSN: 1983-0882  \nABSTRACT  \nThe images have essential functions on education and can be used by the professor on several activities and didactic materials such as the textbooks, this is which are important pedagogic tools. This work aims to analyze images of botany content on high school textbooks named “Multiversos- Ciências da Natureza”, used in Araguaína, Tocantins. The image's morphological analysis was performed, focusing on type, colors, presence of scale, brightness, captions, font, proportion, and regionalization. Throughout the 22 images analyzed, we verified a pattern, mostly images are drawing, colorful, with brightness, good proportion, clear captions and references. However, the scales were almost nonexistent, and it does not show regionalization. In general, it is a good textbook for students and teachers about botany, even though it has some mistakes that must be corrected to improve the book.  \nKeywords: Botany Education. Botany Illustration. Brasil. Textbooks.  \nRESUMEN  \nLas imágenes desempeñan un papel importante en la educación y pueden ser utilizadas por los profesores en diversas actividades y materiales didácticos, incluidos los libros de texto, que son un importante recurso pedagógico. Elobjetivo de este estudio fue analizar imágenes de contenido botánico en los libros de texto de enseñanza media «Multiversos-Ciências da Natureza», disponiblesen la ciudad de Araguaína, Tocantins. Se realizó un análisis morfológico de lasimágenes, centrado en el tipo, el color, la presencia de escala, la nitidez, los pies de foto, los tipos de letra, la proporción y la regionalización. En las 22 imágenes evaluadas, se constató la existencia de un patrón, con imágenes preferentemente del tipo dibujo, coloreadas, con buena nitidez, buena proporción, leyendas cla","cbCaiuqJecXoMbwm","https://ap.wps.com/l/cbCaiuqJecXoMbwm","pdf",779698,22,"Portuguese","# Introdução\n## Contexto e importância do livro didático\n## Políticas e histórico no Brasil","[{\"question\":\"Qual é o objetivo do estudo sobre as imagens de Botânica?\",\"answer\":\"Analisar imagens referentes aos conteúdos de Botânica presentes nos Livros Didáticos do ensino médio “Multiversos - Ciências da Natureza”, utilizados em Araguaína, Tocantins.\"},{\"question\":\"Quais aspectos foram avaliados nas 22 imagens analisadas?\",\"answer\":\"Foi realizada análise morfológica considerando tipo, coloração, presença de escala, nitidez, legendas, fontes, proporção e regionalização.\"},{\"question\":\"Quais foram os principais resultados encontrados nas imagens?\",\"answer\":\"Verificou-se um padrão: imagens preferencialmente do tipo desenho, coloridas, com boa nitidez e proporção, legendas claras e fontes de referência; entretanto, o uso de escalas foi praticamente nulo e a regionalização foi escassa.\"}]","As imagens sobre o conteúdo botânico nos livros didáticos do novo ensino médio | PDF",34]