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A obra costura experiências de infância, descobertas de linguagem, formação do gosto literário e encontros que transformam modos de ver o mundo. 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Título.  \nCDU: 821.134.3(81)-94  \nSUMÁRIO  \nApresentAção............................................................................................. 7  \nno meio do cAminho, encontrei livros...............................................9  \nCristiane Costa  \nnAs entrelinhAs dA minhA memóriA: o começo dA leiturA ...........17  \nFabiana Maria Barros Soares  \nlendo e Aprendendo: minhA jornAdA literáriA ...............................22  \nGhislain Santoni  \nentre páginAs, o leitor que fui (e sou!) .............................................27  \nGuilherme Andrade Gois  \nminhA experiênciA com A literAturA .................................................33  \nJanaine Santana de Souza  \nA própriA meninA que cAvAvA com A cAnetA ......................................38  \nJéssica Maria Pinto  \nentre linhAs e cAminhos, um encontro com A própriA históriA ...44  \nJoabe Garcia  \nminhA históriA como leitorA ..............................................................56  \nKátiaMirelle  \nlendo o mundo: umA viAgem de resistênciA e imAginAção............61  \nLeandra Brandão  \nnonAdA trAvessiA ................................................................................. 70  \nLucianaArcanjo  \nA históriA de um professor-leitor .................................................... 80  \nPatrick Wallas  \nminhA pequenA imensidão de letrAs................................................ 84  \nPricila Horrana  \nem poucAs pAlAvrAs, um tempo ........................................................... 90  \nRailson Santos do Carmo  \ncultivo silencioso em solo seco: frutos de leiturA...................... 97  \nRita Gois  \nEu, lEitor Eu, lEitora  \nAPRESENTAÇÃO  \n“E tinha a cabeça cheia deles”. Essa frase intitula um dos contos da escritora Marina Colasanti e diz de forma simples o que representam os momentos que antecedem oato da escrita: o fervilhar como uma comichão que só cessa quando a mente pare o primeiro verso ou o primeiro parágrafo. Um puxa o outro como fazem os fios de uma teia dearanha ou mesmo de um bordado e, quando menos se espera, nasceu o rebento.  \nTecer o texto com os fios da memória foi o que fizeramos quatorze escritores deste livro. Cada um, a seu tempo, abriu o baú guardado na mente e, novelo a novelo, transformou em escritas de si seus primeiros contatos com o livro, aleitura e, por fim, o mergulhar no calmo ou revolto mundo literário.  \nA literatura tem esse poder: o de nos deixar ser lidos ou nos permitir ler o outro. É bem verdade que essa escrita joga com as palavras e transforma o que é do outro em nosso, o que necessariamente não o é, mas bem que poderia ter sido. O encontro com as memórias reveladas aqui é uma prova de que nossas experiências se encruzilham e não se sabe se quem recorda somos nós ou eles, se já chegamos encantados ou se foram os relatos que nos enfeitiçaram.  \nAssim, este é, sobretudo, um convite à leitura dessashistórias de 14 professores e profess","cbCaijqv7rx9zQIT","https://ap.wps.com/l/cbCaijqv7rx9zQIT","pdf",2803687,107,"Portuguese","# Apresentação\n## No meio do caminho, encontrei livros\n## As entrelinhas da minha memória: o começo da leitura\n## Lendo e aprendendo: minha jornada literária\n## Entre páginas, o leitor que fui (e sou!)\n## Minha experiência com a literatura\n## A própria menina que cavava com a caneta\n## Entre linhas e caminhos, um encontro com a própria história\n## Minha história como leitora\n## Lendo o mundo: uma viagem de resistência e imaginação\n## Nona travessia\n## A história de um professor-leitor\n## Minha pequena imensidão de letras\n## Em poucas palavras, um tempo\n## Cultivo silencioso em solo seco: frutos de leitura","[{\"question\":\"Quem são os responsáveis pelo livro Eu, leitor, eu, leitora?\",\"answer\":\"O livro é organizado por Christina Ramalho e Sara Rogéria Santos Barbosa.\"},{\"question\":\"Qual é o tema central dos capítulos reunidos no livro?\",\"answer\":\"Os capítulos apresentam relatos de professores e professoras sobre seu encontro com livros, leitura e memórias pessoais ligadas à literatura.\"},{\"question\":\"Que tipo de transformação a leitura é destacada na apresentação?\",\"answer\":\"A apresentação ressalta que a leitura pode transformar vidas, fortalecendo esperança e abrindo caminhos para realizações pessoais, profissionais e emocionais.\"}]","Eu, leitor, eu, leitora | PDF",165]