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O artigo analisa a educação domiciliar no Brasil à luz de documentos internacionais de proteção aos direitos humanos ratificados pelo país. 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F. P., & Barbosa, L. M. R. (2025) . A educação domiciliar e documentos internacionais de proteção aos direitos humanos: Uma análise das relações e influências no contexto brasileiro. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 33 (23) .  \n[https://doi.org/10.14507/epaa.33.8149](https://doi.org/10.14507/epaa.33.8149)  \nResumo: Nos debates que versam sobre a educação domiciliar, tornou-se recorrente o uso dos direitos firmados pelos tratados internacionais de direitos humanos, ora para legitimá-la, ora paranegá-la. Nesse contexto, o presente artigo se propõe a analisar a educação domiciliar no Brasil, à luz dos documentos internacionais de direitos humanos ratificados pelo país. Fruto de pesquisabibliográfica, análise documental e análise do discurso no julgado do Supremo Tribunal Federal (STF) no Recurso Extraordinário 888.815/RS (2018), o trabalho aponta como principais resultados:  \no uso frequente da linguagem dos direitos humanos pelas Associação Nacional da Educação Domiciliar (ANED) e Home School Legal Defense Association (HSLDA), como tentativa de lobby perante os poderes legislativo, executivo e judiciário para regulamentação da educação domiciliar no Brasil; amenção aos documentos internacionais de direitos humanos tanto pelos defensores da educaçãodomiciliar, como por entidades da sociedade que se manifestaram contrárias à prática no Brasil.  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:) 25/4/2023  \nFacebook: /EPAAA Revisões recebidas: 7/2/2025  \nTwitter: @epaa_aape Aceito: 12/2/2025  \nEducação domiciliar e documentos internacionais deproteção aos direitos humanos 2  \nPalavras-chave: educação domiciliar; direitos humanos; Supremo Tribunal Federal; documentos internacionais de proteção aos direitos humanos  \nHomeschooling and international documents for the protection of human rights: An analysis of relations and influences in the Brazilian context  \nAbstract: In debates regarding home education, the use of rights established by international human rights treaties has become recurrent, sometimes to legitimize it, sometimes to deny it. In this context, this article aims to analyze home education in Brazil, in light of the international human rights documents ratified by the country. This bibliographical research, documentary analysis and discourse analysis in the judgment of the Federal Supreme Court (STF) in Extraordinary Appeal 888.815/RS (2018), reveals two primary findings: (1) the frequent use of human rights language by the National Education Association Domiciliar (ANED) and Home School Legal Defense Association (HSLDA), as an attempt to lobby the legislative, executive and judiciary powers to regulate home education in Brazil; and (2) the mention of international human rights documents both by defenders of home education and by entities that have expressed opposition to the practice in Brazil.  \nKeywords: homeschooling; human rights; Federal Supreme Court; international documents for the protection of human rights  \nEducación domiciliaria y documentos internacionales para lá protección de los derechos humanos: Um análisis de relaciones e influencias en el contexto brasileno  \nResumen: En los debates sobre la educación domiciliaria se ha vuelto recurrente el uso de derechosestablecidos por tratados internacionales de derechos hum","cbCairoAVC31wq1n","https://ap.wps.com/l/cbCairoAVC31wq1n","pdf",255854,17,"Portuguese","# Introdução e enquadramento de direitos humanos\n## Educação domiciliar e tratados internacionais\n## Metodologia e análise do caso do STF (RE 888.815/RS, 2018)\n## Resultados: linguagem de direitos e menções a documentos internacionais","[{\"question\":\"Qual é o objetivo central do artigo sobre educação domiciliar no Brasil?\",\"answer\":\"Analisar a educação domiciliar no Brasil à luz de documentos internacionais de proteção aos direitos humanos ratificados pelo país.\"},{\"question\":\"Quais métodos de pesquisa embasam o trabalho?\",\"answer\":\"A pesquisa combina levantamento bibliográfico, análise documental e análise do discurso no julgamento do STF no Recurso Extraordinário 888.815/RS (2018).\"},{\"question\":\"Quais são os principais resultados apontados?\",\"answer\":\"O estudo identifica o uso frequente da linguagem dos direitos humanos por entidades pró-regulação como estratégia de lobby e observa a menção a documentos internacionais tanto por defensores quanto por opositores à prática no Brasil.\"}]","A Educação Domiciliar e Documentos Internacionais de Proteção aos Direitos Humanos: Uma Análise das Relações e Influências no Contexto Brasileiro | PDF",1790735544]