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Compreender a lógica mercantilista do projeto colonizador português. Analisar as diferenças culturais entre europeus e indígenas na época da colonização. Conhecer a política portuguesa de administração da Colônia. Compreender o conceito de escravidãomoderna. Identificar a existência da escravidão na América portuguesa. Analisar o papel dos portugueses no comércio de escravizados na África. Entender as características e o funcionamento do comércio de escravizados na América. Conhecer os processos de resistência das populações escravizadas. Compreender a colonização da Américapelos portugueses por meio da economia açucareira. Entender o funcionamento dos engenhos de cana-de-açúcar edas fazendas canavieiras. Identificar as principais características da sociedade açucareira no Brasil Colônia. Perceber a dinâmica do funcionamento do comércio interno na Colônia. Analisar a importância das festas populares para a formação de uma cultura brasileira no Período Colonial (1530-1815)\u003Cbr>CARGA HORÁRIA PREVISTA para realização do aluno: 2 HORAS E 42 MINUTOS (por cada etapa).\u003Cbr>METODOLOGIAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FERRAMENTAS: Aula em duas etapas, sendo que cada uma das etapas terá: estudos e aula online através do Meet e atividades. Utilização do material didático utilizado pela escola, além de outras fontes como, vídeos, imagens, textos, livros e sites de internet.\u003Cbr>REGISTRO DE FREQUÊNCIA DO ALUNO: Através da devolutiva na plataforma do Google Sala de aula e deretorno das atividades propostas, que serão enviadas na segunda etapa.\u003Cbr>FORMA DE AVALIAÇÃO: Correção das atividades propostas aos alunos e enviadas aos mesmos na segunda etapa.\u003Cbr>FORMA DE ENVIO: Envio dos planejamentos, atividade e materiais através de postagem no Google Sala de Aula. Para os alunos sem acesso à internet as atividades são enviadas fisicamente pela direção. |  |  |  |  |  |\n\nMeus carospais e alunos.  \nDe acordo com o que já foi passado a vocês estamos enviando estas atividades para auxiliar a todosmanterem o processo de aprendizagem mesmo longe da escola e de nósprofessores.  \nTenho certeza de que vocês estão aproveitando ao máximo estes materiais que são de grande valia para oprocesso de aprendizagem de todos e espero que você realize todas as atividades previstas e tenha sucesso.  \nE se você tiver dúvidas? Faça contato via [e-mail](e-mail michelleobet@iomere.edu.sc.gov.brou particular pelo)[ ](e-mail michelleobet@iomere.edu.sc.gov.brou particular pelo)[michelleobet@iomere.edu.sc.gov.br](e-mail michelleobet@iomere.edu.sc.gov.brou particular pelo)[ou particular pelo](e-mail michelleobet@iomere.edu.sc.gov.brou particular pelo)[ ](e-mail michelleobet@iomere.edu.sc.gov.brou particular pelo)[WhatsApp de seu professor](WhatsApp de seu professor), não hesite em manifestar-se. Queremos que você aprenda e seremos parceirosno seu processo de construção do conhecimento.  \nEstamos em casa, mas estamos com vocês. 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