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Destaca-se o avanço impulsionado pela Reforma Universitária de 1968, após décadas de restrito acesso ao ensino terciário. O trabalho, baseado em pesquisa documental e revisão bibliográfica com apoio de dados quantitativos, avalia o impacto das políticas de financiamento do ensino superior privado no efetivo acesso ao nível terciário. 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Esta reforma foi considerada por muitos o início do processo de expansão desse nível de ensino no país via financiamento público privado. Para compreender este processo, opresente trabalho, realizado por meio de pesquisa documental e revisão bibliográfica de autores do tema, explorando dados quantitativos dessas pesquisas em uma revisão histórica do início do ensino superior até a atual expansão, tem a finalidade de avaliar o impacto da política de financiamento do ensino superior privado na efetivação do direito ao acesso a essenível terciário no Brasil.  \nPALAVRAS-CHAVE  \nPrimeiras Universidades Brasileiras. Expansão do Ensino Superior Privado no Brasil. Financiamento Público do Ensino Superior Privado.  \n1 INTRODUÇÃO  \nDe uma estratégia colonial portuguesa, de ofertar bolsas de estudo em Portugal, aoinvés de trazer sua universidade para o país, foi somente no início do século XX que o Brasil teve sua primeira universidade, sendo que em 1930 foi aprovado o Estatuto das Universidades Brasileiras.  \nApesar de uma “disputa” sobre qual seria a primeira universidade do Brasil, a Universidade de São Paulo – USP (1934) foi o marco do ensino superior brasileiro, sem deixarde mencionar a importância da Universidade do Distrito Federal – UDF (1935) e da Universidade de Brasília – UnB (1962) nesse processo de inserção da universidade no Brasil.  \n1 Trata-se de uma versão do capítulo publicado em CUNHA, C.; MACHADO, M. de F. E.; NEVES JUNIOR, I.J. (Orgs) . Pensamento pedagógico: textos e contextos I. Brasília: Cátedra UNESCO de Juventude, Educação E Sociedade, 2018.  \n2 Mestrando em Educação na Universidade Católica de Brasília.  \nCOMUNICOLOGIA | Brasília, UCB, v.11, n. 2, p. 124-145, jul./dez. 2018 | ISSN 1981-2132 124  \nContudo, mesmo com a constituição do sistema de universidades federais, na Nova República, com 22 universidades federais, uma em cada capital da unidade da federação, além de 9 universidades religiosas, milhares de estudantes secundaristas não puderam ingressar no ensino superior na década de 1960 por falta de vagas. Isso porque a ampliação da taxa de matrícula do ensino médio não foi acompanhada pela abertura de novas vagas no ensino superior, o que provocou ainda mais a necessidade de uma reforma universitária.  \nA expansão do ensino superior, que teve uma de suas principais fases após a reforma universitária de 1968, é considerada um dos pilares da crescente disseminação de cursos superiores em instituições privadas, mesmo não sendo este o objetivo inicial da reforma de 1968, e teria sido quem abriu caminho para a expansão da educação superior no Brasil.  \nPara compreensão dos fatores históricos que motivaram esse atraso na introdução daeducação terciária no país, bem como sua influência no atual processo de expansão das universidades privadas, faz-se necessário realizar uma maior contextualização histórica, apresentando os principais marcos do seu desenvolvimento, até o seu momento mais recentede expansão.  \nAo final deste trabalho, espera-se que sejam compreendidos os contextos que motivaram a expansão da educação superior privada no país, em parte justificada pelodesenvolvimento tardio do ensino superior no Brasil, bem como a influência dos programas de financiamento públicos, seja por renúncia fiscal, isenção ou financiamento público direto, na expansão da educação superior privada.  \n2 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA UNIVERSIDADE NO BRASIL: UMA SÍNTESE  \nO desenvolvimento do ensino superior no Brasil ocorreu de maneira bastante tardia em comparação aos seus países vizinhos e à Europa. 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