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O estudo utiliza Censos da Educação Superior/Inep (2009-2022), dados do IBGE e outras bases (2017-2023), além de microdados do Enem, Enade e SisProUni, pesquisas do Semesp e analytics. O texto destaca retomada pós-pandemia, crescimento e desaceleração de quedas, além de capítulo especial sobre Licenciaturas, perfil e desafios de 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de Licenciaturase pesquisa inédita com docentes  \nÍndice  \nPrefácio ....................................................................................................................................................................................4  \nBrasil .........................................................................................................................................................................................6  \nInstituições 9  \nMatrículas 13  \nIngressantes 22  \nTaxa de Escolarização 26  \nConcluintes 28  \nCursos 30  \nCursos Mais Procurados 31  \nBolsas e Financiamentos 35  \nEvasão 38  \nIndicadores de Trajetória 39  \nEnsino Médio 43  \nENEM 45  \nPós-Graduação 46  \nCursos de Licenciaturas: cenário e perspectivas ....................................................................................................... 50  \nInstituições 61  \nMatrículas 62  \nIngressantes 68  \nConcluintes 72  \nCursos 76  \nOciosidade das Vagas 79  \nIndicadores de Trajetória 80  \nMensalidade 83  \nPerfil dos Alunos de Licenciaturas 84  \nEmpregabilidade e Renda 104  \nPesquisa: Perfil e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil 108  \nSudeste................................................................................................................................................................................ 110  \nSão Paulo 112 Rio de Janeiro 127  \nMinas Gerais 120 Espírito Santo 134  \nNordeste ............................................................................................................................................................................. 142  \nBahia 144 Rio Grande do Norte 179  \nCeará 151 Piauí 186  \nPernambuco 158 Alagoas 193  \nMaranhão 165 Sergipe 200  \nParaíba 172  \nSul......................................................................................................................................................................................... 208  \nParaná 210 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presencial quanto a educação a distância (EAD), das redesprivada e pública, de todos os estados brasileiros esuas respectivas mesorregiões.  \nPara a elaboração dessa 14ª edição do Mapa do Ensino Superior no Brasil, o Instituto Semesp usou como guia os Censos da Educação Superior/Inep, de 2009 a 2022, e também bases do IBGE, Novo Caged, RAIS, PNAD/IBGE, de 2017 a 2023, microdados do Enem, Enade e do SisProUni, Pesquisa de Mensalidades Instituto Semesp 2024 e Big Data Analytics. 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