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O material apresenta a missão institucional de promover estudos, pesquisas e avaliações do sistema educacional brasileiro e destaca instrumentos avaliativos como censo, avaliações externas e exames. Inclui dados sobre matrículas na graduação por modalidade e evolução 2005-2015, além de participação da rede privada em 2015. Expõe o objetivo geral do ENADE para medir desempenho, habilidades e competências relacionadas às diretrizes curriculares e ao contexto brasileiro e mundial.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":35,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/higher-education-assessment-review-of-enade-concept-and-regulatory-perspectives/212390/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/higher-education-assessment-review-of-enade-concept-and-regulatory-perspectives/212390.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Jake","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-29","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",5,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qual é o objetivo geral do ENADE apresentado no documento?","Question",{"text":106,"@type":107},"Aferir o desempenho dos estudantes quanto aos conteúdos das diretrizes curriculares, às habilidades ligadas à evolução do conhecimento e às competências para compreender temas fora do escopo específico da profissão, conectados ao contexto brasileiro e mundial.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Que informações institucionais sobre o INEP são destacadas?",{"text":111,"@type":107},"O documento apresenta a missão do INEP e sua competência para propor, planejar, programar e coordenar ações voltadas à avaliação de IES e cursos de graduação, além de citar levantamentos e exames como Censo, Avaliações Externas e Estudos Técnicos.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais dados de matrícula na graduação aparecem no material?",{"text":115,"@type":107},"Há gráficos com a evolução das matrículas em cursos de graduação por modalidade de ensino (presencial e a distância) no período 2005-2015, e outro quadro com matrículas por grau acadêmico no mesmo intervalo.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},212390,1788728212,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},962084928904,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Avaliação da Educação Superior: revisão do Conceito Enade e perspectivas regulatórias  \nDiretoria de Avaliação da Educação Superior  \nBrasília-DF | Março 2017  \nAvaliação da Educação Superior: revisão do Conceito Enade e perspectivas regulatórias  \nINEP  \nProf. ª Drª . Maria Inês Fini – Presidente  \nDiretoria de Avaliação da Educação Superior (DAES) Prof. Dr. Rui Barbosa de Brito Junior – Diretor  \nProf. ª Sueli Macedo Silveira Prof. Renato Augusto dos Santos Prof. ª Alline Andrade Nunes  \nABMES-Brasília  \n\n|  |\n| --- |\n|  INEP  |\n| • Autarquia Federal fundada em 13 de janeiro de 1937 .\u003Cbr>• Missão - promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de subsidiar a formulação e implementação de políticaspúblicas para a área educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade, bem como produzir informações claras e confiáveis aos gestores, pesquisadores, educadorese público em geral.\u003Cbr>• Levantamentos estatísticos e avaliativos: Censo, Avaliações Externas, Exames, Estudos Técnicos.\u003Cbr>• É de competência do Inep “propor, planejar, programar e coordenar ações voltadas à avaliação de IES e Cursos de Graduação”, conforme legislação vigente. |\n\n| \u003Cbr>INEP\u003Cbr>|\n| --- |\n| \u003Cbr>Presidência\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>DGP\u003Cbr>\u003Cbr>DTDIE\u003Cbr>\u003Cbr>DAEB\u003Cbr>\u003Cbr>DEED\u003Cbr>\u003Cbr>DIRED\u003Cbr>\u003Cbr>DAES |\n\nDiretoria de Avaliação da Educação Superior-DAES   \n| \u003Cbr>Matrículas em Cursos de Graduação por modalidade de ensino – Brasil – 2005-2015 |  |\n| --- | --- |\n| 9.000.000\u003Cbr>8.000.000\u003Cbr>7.000.000\u003Cbr>6.000.000\u003Cbr>5.000.000\u003Cbr>4.000.000\u003Cbr>3.000.000\u003Cbr>2.000.000\u003Cbr>1.000.000\u003Cbr>0 | Evolução da matrícula na educação superior de graduação por modalidade de ensino\u003Cbr>Brasil 2005-2015\u003Cbr>\u003Cbr>17,4% 1.393.752\u003Cbr>6.633.545\u003Cbr>82,6% |\n|  | 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015\u003Cbr> Presencial  A distância |\n| Fonte: Inep/Censo da Educação Superior |  |\n\n|  Matrículas em Cursos de Graduação por grau acadêmico – Brasil – 2005-2015  |\n| --- |\n| \u003Cbr>Fonte: Inep/Censo da Educação Superior |\n\n|  Participação da rede privada na matrícula de educação superior-Brasil 2015  |\n| --- |\n| \u003Cbr>6.075.152\u003Cbr>76%\u003Cbr>De cada 4 estudantes de graduação, 3 estudam em instituições privadas.\u003Cbr>Fonte: Inep/Censo da Educação Superior |\n\nENADE  \n|  |\n| --- |\n|  Objetivo Geral \u003Cbr>|\n| • Aferir o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso de graduação, suas  habilidades no que se refere às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento. |","cbCaiozb4hewAU9a","https://ap.wps.com/l/cbCaiozb4hewAU9a","pdf",1746701,49,"Portuguese","# Avaliação da Educação Superior\n## Revisão do Conceito Enade\n## Perspectivas regulatórias\n## Atuação do INEP e da DAES\n## Dados e indicadores de matrícula na graduação\n## Objetivo geral do ENADE","[{\"question\":\"Qual é o objetivo geral do ENADE apresentado no documento?\",\"answer\":\"Aferir o desempenho dos estudantes quanto aos conteúdos das diretrizes curriculares, às habilidades ligadas à evolução do conhecimento e às competências para compreender temas fora do escopo específico da profissão, conectados ao contexto brasileiro e mundial.\"},{\"question\":\"Que informações institucionais sobre o INEP são destacadas?\",\"answer\":\"O documento apresenta a missão do INEP e sua competência para propor, planejar, programar e coordenar ações voltadas à avaliação de IES e cursos de graduação, além de citar levantamentos e exames como Censo, Avaliações Externas e Estudos Técnicos.\"},{\"question\":\"Quais dados de matrícula na graduação aparecem no material?\",\"answer\":\"Há gráficos com a evolução das matrículas em cursos de graduação por modalidade de ensino (presencial e a distância) no período 2005-2015, e outro quadro com matrículas por grau acadêmico no mesmo intervalo.\"}]","Avaliação da Educação Superior - revisão do Conceito Enade e perspectivas regulatórias | PDF",75]