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Os dados foram extraídos das bases disponibilizadas pelo INEP, no triênio 2010-2013-2016, e avaliados por abordagem documental e telematizada com métodos quantitativos e qualitativos. 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\nReg.: 120.2.095 – 2011 – UFVJM  \nISSN: 2238-6424  \nQUALIS/CAPES – LATINDEX  \nNº . 15 – Ano VIII – 05/2019  \n[http://www.ufvjm.edu.br/vozes](http://www.ufvjm.edu.br/vozes)  \nAvaliação da educação superior: uma análise do desempenho dos cursos de Fisioterapia e Zootecnia da UFVJM no ENADE e fatores correlacionados no triênio  \n2010-2013-2016.  \nDarliton Vinicios Vieira  \nAssistente em Administração  \nUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri -UFVJM  \n[http://lattes.cnpq.br/6944412423515042](http://lattes.cnpq.br/6944412423515042)  \nE-mail: darl[iton.vieira@ufvjm.edu.br](iton.vieira@ufvjm.edu.br)  \nNayara Rocha Fernandes  \nProfessora de Matemática  \nSecretaria de Educação de Minas Gerais  \n[http://lattes.cnpq.br/4743766905133637](http://lattes.cnpq.br/4743766905133637)  \nE-mail: [nayara_sje@hotmail.com](nayara_sje@hotmail.com)  \nVera Aparecida Cordeiro Siqueira  \nAuxiliar em Administração  \nUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri -UFVJM 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Os dados foram extraídos do questionário do estudante e conceito preliminar de curso - CPC dos respectivoscursos, ambos disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, em plataforma online. O estudo correspondeu ao triênio 2010-2013-2016. A metodologia aplicada se fundamenta em um estudo decaso por meio de abordagem quantitativa e qualitativa dos dados coletados , por meio de pesquisa documental e telematizada de objetivo exploratório. Os resultados indicaram que o curso de Fisioterapia manteve o conceito 5 e o curso de Zootecnia decaiu de 5 para 3 no conceito ENADE, que varia numa escala de 1 a 5, sendo que quanto melhor o aproveitamento dos estudantes, maior será o conceito ENADE.  \nVerificou-se que o aproveitamento dos estudantes no ENADE possui relação direta com a organização didática pedagógica do curso e sua infraestrutura , conformedados extraídos do questionário do estudante e conceito CPC.  \nPalavras-chave: Avaliação externa, Desempenho , Organização didáticapedagógica, Infraestrutura , Questionário.  \nIntrodução  \nAs universidades são instituições seculares com origem no continente Europeu , nos primórdios do século XII. Surgem, inicialmente, em países como Itália, França e Inglaterra. 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