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C. G. (2018) . Ensino médio, o ensino pela metade: Geografia da negação deum direito. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(160) . [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3140](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3140) Este artigo faz parte do dossiê especial, Políticas de Inclusão e Extensão da Obrigatoriedade Escolar, editada por Nora Gluz, Dalila Andrade Oliveira e Cibele Rodrigues.  \nResumo: Quem são as vítimas pelo não cumprimento das leis que determinam a oferta estatalobrigatória e gratuita de ensino a todos os jovens de 15 a 17 anos no Brasil? Partindo dessa pergunta, e com base nos dados de 2001 a 2015, da Pnad/IBGE, delineia-se um breve perfil de taissujeitos, cujo contingente abarca hoje mais de 1,5 milhão de jovens. Em números absolutos, estes pertencem ao quartil mais depauperado da sociedade, são predominantemente negros e moradores das zonas urbanas das regiões Nordeste e Sudeste, sobretudo em SP, MG e BA. Em termos percentuais, são também os mais pobres e negros, estão nas áreas rurais do Nordeste, Centro-Oeste e Norte, nos estados do MS, RO e MT. Outro achado da pesquisa indica que nem a entrada em vigor da legislação que obriga a oferta de ensino a tais indivíduos, nem a implementação do Fundeb foram capazes de acelerar o ritmo de crescimento das matrículas no período. A despeito desse quadro, detectaram-se importantes indicadores de inclusão, expressos pela evidente incorporação de  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:)[ Artigo recebido:](http://epaa.asu.edu/ojs/  Artigo recebido:) 5/6/2017  \nFacebook: /EPAAA Revisões recebidas: 1/2/2018  \nTwitter: @epaa_aape Aceito: 1/2/2018  \nEnsino médio, o ensinopela metade 2  \nestratos da população historicamente mais afastados dos muros escolares, como os jovens da parcelade brasileiros mais pobres, de raça/cor negra, sobretudo a preta, e residentes nas áreas rurais. Palavras-chave: Jovens brasileiros; ensino médio; direito à educação; exclusão escolar; perfil de jovens  \nHigh School, the low teaching: Geography of the refusal of a right  \nAbstract: Who are the victims of not abiding with the laws that determine the State’s offer of compulsory and free education to all young people from 15 to 17 years in Brazil? Starting with this question, based on Pnad/IBGE data from 2001 to 2015, this article delineates a brief profile of these individuals, whose contingent comprises more than 1.5 million young people. In absolute numbers, they belong to the poorest part of society, are predominantly blacks, and residents of urban areas of the Northeast and Southeast regions, especially in SP, MG and BA. In percentage terms, they are also the poorest and black, live in rural areas of the Northeast, Midwest and North, in the States of MS, RO and MT. 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