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A investigação observa como os conteúdos de Física são abordados e o grau de valorização desses temas no exame, confrontando a distribuição de questões por conteúdo com o tempo de ensino previsto. Os resultados indicam barreiras históricas para a inserção da Física nos vestibulares e dificuldade do exame em contemplar integralmente seus campos.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/exames/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/high-school-and-enem-relationships-and-approaches-to-physics-contents/210840/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/high-school-and-enem-relationships-and-approaches-to-physics-contents/210840.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Finn","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-24","2026-09-06",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":76},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qual é o objetivo central do trabalho em relação ao ENEM e à Física?","Question",{"text":105,"@type":106},"Analisar como os conteúdos de Física são abordados e valorizados no ENEM entre 1998 e 2019, comparando com as propostas do currículo do estado de São Paulo e com as exigências do vestibular.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Como o ENEM foi reformulado e em que período o trabalho se concentra?",{"text":110,"@type":106},"O texto descreve que o modelo do ENEM inicial perdurou até 2008 e passou por reformulação em 2009, destacando que o estudo considera o período de 1998 até 2019.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Quais conclusões o estudo aponta sobre o ensino de Física nos vestibulares?",{"text":114,"@type":106},"O trabalho conclui que a Física enfrenta barreiras históricas para sua inserção nos vestibulares e que o exame dificilmente consegue contemplar todas as áreas de estudo da disciplina.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},210840,1788675427,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":76,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":122,"read_time":137},34359740700684,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487","ENSINO MÉDIO E ENEM: RELAÇÕES E ABORDAGENS FRENTE  \nAOS CONTEÚDOS DE FÍSICA  \nCilene Mardegan Ribeiro 1 João Pedro Mardegan Ribeiro2  \nRESUMO  \nUma das formas de ingresso, e de certo, a maior forma de ingresso ao ensino superior no Brasil é através dos vestibulares. A maioria das universidades brasileiras adotam as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como forma de ingresso aos seus cursos. Com isso, ao professor, cabe a função de auxiliar os alunos na realização deste exame, trabalhando algumas questões em salade aula. Assim, a metodologia deste trabalho consistiu em analisar o currículo do estado de São Paulo e também o ENEM de 1998 até 2019 visando analisar como são abordados os conteúdos de física, e quão valorizados eles são no exame com base nas propostas curriculares. Os principais resultados demonstraram que a física enfrenta barreiras em sua inserção nos vestibulares, e que o examedificilmente consegue contemplar todas os seus campos de estudo.  \nPalavras-chave: ENEM; Ensino de Física; Vestibular.  \nINTRODUÇÃO  \nEm 1998 na gestão do ministro da Educação Paulo Renato, no governo do então  \npresidente do Brasil Fernando Henrique Cardoso, foi criado o ENEM (Exame Nacional do  \nEnsino Médio) com o objetivo de avaliar anualmente a qualidade do ensino no país, visando à  \ncriação de políticas pontuais de melhorias. O governo federal incentivou algumas  \nuniversidades a usarem este exame como parte de ingresso, tanto integralmente quanto de  \nforma parcial, em seus cursos.  \nSantos, Da Silva e Souza (2018) destacam que a primeira prova do ENEM continha 63  \nquestões multidisciplinares e contou com 151.221 inscritos e um montante de 115.575  \nparticipantes, e foi aplicada em 184 municípios do país. Este modelo perdurou até 2008  \nquando houve uma reformulação. Em 2009 no governo do presidente Luís Inácio Lula da  \nSilva, o ministro da Educação Fernando Haddad fez uma reforma no exame com o objetivo de  \nredemocratizar o acesso ao ensino superior, assim como, reestruturar o currículo básico com  \nbase em um exame nacional unificado. Este novo exame e que perdura até hoje é composto  \npor um conjunto de 180 questões, sendo 45 de cada uma das áreas: 1) Ciências Humanas e  \n1 Secretaria Munipal de Educação da Prefeitura de Guaiçara – SP, [cilenemribeiro@hotmail.com](cilenemribeiro@hotmail.com)  \n[2](2 Graduado do Curso de Licenciatura em Ci)[ Graduado do Curso de Licenciatura em Ci](2 Graduado do Curso de Licenciatura em Ci)ê[ncias](ncias) Exatas da Universidade de São Paulo (USP) - SP, [joao.mardegan.ribeiro@usp.br](joao.mardegan.ribeiro@usp.br)  \nsuas tecnologias; 2) Ciências da Natureza e suas tecnologias; 3) Linguagens e suas  \ntecnologias; 4) Matemática e suas tecnologias, assim como há uma redação.  \nDe fato, o ENEM se tornou um exame de sucesso, e é porta de entrada para os  \ninstitutos federais, para as universidades federais, para bolsas de Prouni e Fies nas  \nuniversidades privadas, e também algumas universidades estaduais o adotam como forma de  \ningresso. No ano de 2014 e 2016 mais de oito milhões de pessoas realizaram o exame, e a  \npartir de 2011, mais de cinco milhões de pessoas realizam tal exame por ano.  \nEste exame reflete na educação básica, uma vez que grande parte dos jovens  \nbrasileiros visa ingressar em algum curso de ensino superior, e devido a concorrência, o  \nprofessor tem levado questões deste vestibular para sala de aula, assim como, tem trabalhado  \ncom conteúdos e conceitos que mais são discutidos no ENEM, visando preparar seus alunos  \npara este exame. Um exemplo disso é no ano de 2017, 4.724.519 de pessoas chegaram a  \nrealizar as provas do exame nos dois dias, mas somente havia 239.601 vagas no Sisu (para  \ningresso em universidades públicas), ou seja, somente 5,07% dos alunos vão conseguir  \ningressar no ensino superior. 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