[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-pt-112":3,"doc-seo-135334-112":49,"doc-detail-135334-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},26,"Document","Contos e Romances",60,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},46,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},28,"Exames","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},47,"Geral","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},29,"Histórias em Quadrinhos","comic",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},27,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},32,"Pesquisa e Relatórios","research-report",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},33,"Religião e Espiritualidade","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},31,"Saúde e Cuidados","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},45,"Tecnologia","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":123},112,"pt","handicraft-techniques-to-support-art-classes","TÉCNICAS DE TRABALHOS MANUAIS PARA APOIO A AULAS DE ARTE","","A apostila reúne uma coleção de ideias, receitas, moldes, modelos e exercícios de trabalhos manuais voltados ao ensino de Arte. O conteúdo organiza propostas por etapas escolares, com atividades para pré-escola e para os ensinos fundamental e médio, além de uma seção de receitas e objetos. Inclui técnicas de pintura e criação com materiais simples, como desenho com moldes, pintura soprada, monotipia, pontilhismo e mosaico de papel, com orientações de materiais e procedimentos. O material também contempla teoria das cores e anexos com técnicas, riscos, gráficos, moldes e calendário de datas festivas, favorecendo a aplicação em sala.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/pt/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/pt/document/saúde-e-cuidados/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/pt/document/handicraft-techniques-to-support-art-classes/135334/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/handicraft-techniques-to-support-art-classes/135334.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"\tWilliam","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-30","2026-08-21",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"A apostila é um manual com respostas para qualquer dúvida durante as aulas de Arte?","Question",{"text":106,"@type":107},"Não. O texto esclarece que a apostila não se propõe a ser um “manual” com respostas para todas as dúvidas do arte-educador, mas sim uma coleção de ideias e práticas.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Como o material está organizado para aplicação em sala?",{"text":111,"@type":107},"As propostas se organizam por partes, com atividades separadas por níveis escolares (pré-escola, ensino fundamental e ensino médio) e por uma seção de receitas e objetos, indicando materiais e procedimentos.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Quais tipos de técnicas de criação aparecem na seção de atividades para pré-escola?",{"text":115,"@type":107},"Há técnicas como desenho no papel sobre molde, pintura soprada, monotipia, pintura pontilhismo e mosaico de papel, cada uma com lista de materiais e passos de execução.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},135334,1787309668,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":123,"read_time":138},5909887254083,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","|  | Ficha Técnica\u003Cbr>TÉCNICAS DE TRABALHOS MANUAIS PARA APOIO A AULAS DE ARTE\u003Cbr>Organização – Profª . Me . Jurema L. F. Sampaio Ralha\u003Cbr>Endereços para contato: \u003Cbr>[ju@jurema.sampaio.pro.br](ju@jurema.sampaio.pro.br)\u003Cbr>[ju.Sampaio@gmail.com](ju.Sampaio@gmail.com)\u003Cbr>Telefone: \"Antes eu desenhava como Rafae\u003Cbr> mas precisei de toda uma existência\u003Cbr>para aprender a desenhar como as crianças”\u003Cbr>(Pablo Picasso)\u003Cbr>|  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n\nINTRODUÇÃO  \nHá muito tempo professores utilizam recursos e técnicas em suas aulas dearte, porém esta apostila não é, e nem pretende ser, um “manual” de uso, onde você encontrará respostas para todas as suas dúvidas no exercício da função de arte-educador.  \nSendo uma coleção de idéias, receitas, moldes, modelos e exercícios detrabalhos manuais, recolhidos ao longode muito tempo, são técnicas que podem auxiliar você a desenvolver seu trabalho, mas nenhuma técnica oureceita substitui uma aula que nãotenha conteúdo!  \nEspero que seja útil!  \nOrganização: Profª. Me. Jurema L. F. Sampaio-Ralha [ju@jurema-sampaio.pro.br](ju@jurema-sampaio.pro.br)[ ](ju@jurema-sampaio.pro.br)1  \nSUMÁRIO  \nPARTE 1-ATIVIDADES  \n1.1-IDÉIAS PARA PRÉ-ESCOLA  \n1.1.1-Desenho no Papel sobre Molde 03  \n1.1.2 – Pintura Soprada 03  \n1.1.3 – Monotipia 03  \n1.1.3-Pintura Pontilhismo 03  \n1.1.4-Mosaico de Papel 04  \n1.2-IDÉIAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL – 1ª A 4ª  \n1.2.1 – Pintura Surpresa 04  \n1.2.2-Pintura com Lápis de Cêra e Vela 04  \n1.2.3 – Desenho Desbotado 04  \n1.2.4-Desenho sobre fundo preparado com Cêra 04  \n1.3-IDÉIAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL  \n1.3.1 – Livro de Histórias 05  \n1.3.2 – Cineminha 05  \n1.4-IDÉIAS PARA ENSINO MÉDIO  \n1.4.1 – Cinema de Sombras 06  \n1.4.2-Banda de Ritmos 06  \nPARTE 2 – RECEITAS E OBJETOS  \n2.1 – BRINQUEDOS, JOGOS & OBJETOS  \n2.1.1 – Reciclados & Reutilizados 07  \n2.1.1.1 – Caixas e Embalagens de Papel 07  \n2.1.1.2 – Vidros 11  \n2.1.1.3 – Latas & Lacres 11  \n2.2.1.4-Embalagens PET 13  \n2.2-TINTAS  \n2.2.1 – Guache 19  \n2.2.2 – Aquarela 20  \n2.2.3-Tinta para Pintura com os Dedos 21  \n2.2.3 – Têmpera 22  \n3.2-MASSAS  \n3.2.1-Papel Machê 23  \n3.2.2-Massa de Modelar 26  \n3.2.3-Massa de Sal 27  \n3.2.4-Biscuit (Cerâmica Frita) 28  \n3.2.5 – Massa de Sabonete 29  \n3.3-MATERIAIS DIVERSOS  \n3.3.1 – EVA 37  \n3.3.1.1 – Carimbos 37  \n3.3.1.2 – Outros usos 39  \n3.3.2 – Pintura em Madeira 42  \n3.3.3 – Pátina Mexicana 44  \n3.3.2-Papel 44  \n3.3.2.1 – Origami & Kirigami 44  \n3.3.2.2-Papel Artesanal 57  \n3.3.2.3-Receita da cola 57  \n3.3.2.4-Quiling 57  \n3.3.2.5 – Papelagem 60  \n3.3.3 – Mais Idéias:  \n- Macarrão  \n- Contas e Missangas  \n- Sucatas  \n- Meias-de-sêda  \nPARTE 3 – CONTEÚDOS DE ARTES  \n3.1 – TEORIA DAS CORES  \nANEXOS  \nA-Apostila de Pátinas  \nB – 43 Técnicas de Pintura a Frio  \nC – Riscos, Gráficos e Moldes para todo tipo de Trabalho D – Para imprimir e usar  \nE – Calendário de Datas Festivas  \nOrganização: Profª. Me. Jurema L. F. Sampaio-Ralha [ju@jurema-sampaio.pro.br](ju@jurema-sampaio.pro.br)[ ](ju@jurema-sampaio.pro.br)2  \nPARTE 1 – ATIVIDADES  \n-IDÉIAS PARA PRÉ-ESCOLA  \nDesenho no Papel sobre Molde  \nMaterial: papel, lápis-estaca sem invólucro, barbante ou recorte em cartolina fe ito pela criança, livremente, folhas ou flores naturais.  \nSe usar o barbante – Jogar sobre a mesa, formando um motivo ou forma qualquer. Colocar o papel em cima, segurando firmemente. Passar olápis de cera na posição horizontal.  \nSe usar recortes e plantas – Dispor, de acordo com a vontade, uma composição sobre a mesa. Colocar o papel em cima, segurando firmementee passar o lápis de cera na posição horizontal.  \n[http://www.eb123-qta](http://www.eb123-qta)[conde.rcts.pt/Aprenderfazendo.htm](conde.rcts.pt/Aprenderfazendo.htm)  \nPintura Soprada  \nMaterial: papel, guache em cores diversas, canudinhos de refrigerante. Pingar algumas gotas de guache bemlíquido sobre o papel e soprar com o canudinho em direções diversas. Deve haver um canudo para cadacriança, mas podem ser feitos trabalhos em grupos, no mesmo papel. ","cbCaikSoobmvzRGA","https://ap.wps.com/l/cbCaikSoobmvzRGA","pdf",8374237,125,"Portuguese","# INTRODUÇÃO\n# SUMÁRIO\n## PARTE 1 - ATIVIDADES\n### IDÉIAS PARA PRÉ-ESCOLA\n#### Desenho no Papel sobre Molde\n#### Pintura Soprada\n#### Monotipia\n#### Pintura Pontilhismo\n#### Mosaico de Papel\n### IDÉIAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL – 1ª A 4ª\n#### Pintura Surpresa\n#### Pintura com Lápis de Cêra e Vela\n#### Desenho Desbotado\n#### Desenho sobre fundo preparado com Cêra\n### IDÉIAS PARA ENSINO FUNDAMENTAL\n#### Livro de Histórias\n#### Cineminha\n### IDÉIAS PARA ENSINO MÉDIO\n#### Cinema de Sombras\n#### Banda de Ritmos\n## PARTE 2 – RECEITAS E OBJETOS\n### BRINQUEDOS, JOGOS & OBJETOS\n### TINTAS\n### MASSAS\n### MATERIAIS DIVERSOS\n## PARTE 3 – CONTEÚDOS DE ARTES\n### TEORIA DAS CORES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"A apostila é um manual com respostas para qualquer dúvida durante as aulas de Arte?\",\"answer\":\"Não. O texto esclarece que a apostila não se propõe a ser um “manual” com respostas para todas as dúvidas do arte-educador, mas sim uma coleção de ideias e práticas.\"},{\"question\":\"Como o material está organizado para aplicação em sala?\",\"answer\":\"As propostas se organizam por partes, com atividades separadas por níveis escolares (pré-escola, ensino fundamental e ensino médio) e por uma seção de receitas e objetos, indicando materiais e procedimentos.\"},{\"question\":\"Quais tipos de técnicas de criação aparecem na seção de atividades para pré-escola?\",\"answer\":\"Há técnicas como desenho no papel sobre molde, pintura soprada, monotipia, pintura pontilhismo e mosaico de papel, cada uma com lista de materiais e passos de execução.\"}]","TÉCNICAS DE TRABALHOS MANUAIS PARA APOIO A AULAS DE ARTE | PDF",193]