[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-140206-112":3,"detail-sidebar-cat-0-pt-112":81,"doc-detail-140206-pt":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},112,"pt","guiding-activities-for-early-childhood-education-g6-reading-and-writing-activities","ATIVIDADES ORIENTADORAS EDUCAÇÃO INFANTIL G6 - Atividades de leitura e escrita","","Atividades orientadas para crianças do G6 na Educação Infantil, centradas na leitura e interpretação do texto “O Sapo Salomão”. Propostas incluem identificar informações no texto (onde vive, nome e ações), pintar quadradinhos conforme respostas corretas, recortar e colar a figura do sapo na lagoa, reescrever palavras que começam com a letra S e praticar cores iguais para letras iguais. Há também atividades de reconhecimento de palavras iniciadas com S, formação de lista, contagem de sapinhos por agrupamentos e preenchimento até completar 10 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LAMA,\u003Cbr>ELE FICA TODO SUJO!\u003Cbr>DE ACORDO COM O TEXTO, PINTE OS QUADRADINHOS COM AS RESPOSTAS CORRETAS:\u003Cbr>|  |\n| O SAPO VIVE:\u003Cbr>\u003Cbr>NO RIO\u003Cbr>NA LAGOA\u003Cbr>SEU NOME É:\u003Cbr>\u003Cbr>ROMÃO\u003Cbr>SALOMÃO\u003Cbr>SALOMÃO PULA:\u003Cbr>\u003Cbr>NO RIO\u003Cbr>NA LAMA\u003Cbr>ELE FICA TODO:\u003Cbr>\u003Cbr>FEIO\u003Cbr>SUJO | |\n\n\n| \u003Cbr>G6 EI03CG05 EI03EF09 |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| NO TEXTO VIMOS QUE O SAPO SALOMÃO VIVE NA LAGOA. RECORTE O SAPO EM ANEXO ECOLE DENTRO DA LAGOA: |  |  |\n| |  |  |\n| REESCREVA AS PALAVRAS DO TEXTO QUE COMEÇAM COM A LETRA S: |  |  |\n| SAPO | SALOMÃO |  |\n|  |  |  |\n|  | |  |\n| SUJO |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n\n\n| \u003Cbr>G6 EI03EF01 EI03ET07 |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| LETRAS IGUAIS, CORES IGUAIS\u003Cbr>OBSERVE AS PALAVRAS. PINTE AS LETRAS IGUAIS, DE CORES IGUAIS. SE VOCÊ PINTAR O ADE AZUL, DEVE PINTAR TODAS AS LETRAS A DE AZUL E ASSIM POR DIANTE. |  |  |  |  |  |  |\n| | S\u003Cbr>A\u003Cbr>P\u003Cbr>O |  |  |  |  |  |\n|  | S\u003Cbr>I\u003Cbr>N\u003Cbr>O |  |  |  |  |  |\n| | S | O\u003Cbr>F\u003Cbr>Á |  |  |  |  |\n| | S | A | C | O | L | A |\n| | S | A | P | A | T | O |\n\n\n| \u003Cbr>G6 EI03EF01 EI03EF09 |\n| --- |\n| DE OLHO NAS LETRAS\u003Cbr>CIRCULE OS SAPINHOS QUE TÊM AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA S. |\n| |\n| AGORA QUE VOCÊ JÁ DESCOBRIU QUAIS SÃO AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA SESCREVA-AS ABAIXO, FAZENDO UMA LISTA.\u003Cbr> |\n\n\n| \u003Cbr>G6 EI03ET05 |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| CONTE QUANTOS SAPINHOS TÊM EM CADA AGRUPAMENTO E ESCREVA O NUMERAL\u003Cbr>\u003Cbr>CORRESPONDENTE:\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>NO AGRUPAMENTO ABAIXO TEM 5 SAPINHOS. COMPLETE DESENHANDO SAPINHOS ATÉ QUE O AGRUPAMENTO FIQUE COM 10 ELEMENTOS: |  |  |  |  |\n|  | | | |  |\n\n\n| |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| | | |\n| \u003Cbr>SAPO PARA A CRIANÇA RECORTAR E COLAR NA LAGOA (ATIVIDADE DA SEGUNDA PÁGINA)\u003Cbr>A CRIANÇA DEVERÁ RECORTAR UM SAPINHO. 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