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Inclui informações sobre direitos, licença Creative Commons, isenções e ressalvas quanto à exatidão dos dados, interpretação e posicionamento legal de fronteiras.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/pt/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/pt/document/pesquisa-e-relatórios/","Pesquisa e 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\nProfessores Excelentes  \nComo melhorar a aprendizagem dosestudantes na América Latina e no Caribe  \nBarbara Brunse Javier Luque  \ncom  \nSoledadDe Gregorio David Evans Marco Fernández  \nMartin Moreno Jessica Rodriguez Guillermo Toral Noah Yarrow  \nGRUPO BANCO MUNDIAL Washington, D.C.  \nEste folheto contém aVisão Geral e uma lista do conteúdo do livro noprelo Great Teachers: How to Raise Student Learning in LatinAmerica and the Caribbean (Professores excelentes: Como melhorar a aprendizagem dosestudantes na América Latina e no Caribe) Uma versão em PDF do livro final e completo estará disponível no website [https://openknowledge.worldbank.org/ e exemplares](https://openknowledge.worldbank.org/ e exemplares) impressos poderão ser adquiridos no website [https://publications.worldbank.org/. Favor usar a vers](https://publications.worldbank.org/. Favor usar a vers)ão final do livro para fins de citação, reprodução e adaptação.  \n© 2014 Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento/Banco Mundial  \n1818 H Street NW, Washington D.C. 20433 Telefone: 202-473-1000; [Internet: www.worldbank.org](Internet: www.worldbank.org)[ ](Internet: www.worldbank.org)Alguns direitos reservados  \nEste trabalho foi originalmente publicadopelo Banco Mundial em inglês. Em caso de discrepância, prevalece  \no original inglês.  \nEste trabalho foi produzidopelopessoal do Banco Mundial com contribuições externas. As apurações, interpretações e conclusões expressas neste trabalho não refletem necessariamente a opinião do Banco Mundial, de sua Diretoria Executiva nem dos governos dospaíses que representam. O Banco Mundial não garante a exatidão dos dados apresentados neste trabalho. As fronteiras, cores, denominações e outras informações apresentadas em qualquer mapa deste trabalho não indicam nenhum julgamento do Banco Mundial sobre a situaçãolegal de qualquer território, nem o endosso ou a aceitação de tais fronteiras.  \nNada aqui constitui ou pode ser considerado como constituindo uma limitação ou dispensa de privilégios e imunidades do Banco Mundial, os quais são especificamente reservados.  \nDireitos e Permissões  \nEste trabalho está disponível sob licença da Creative Commons Attribution 3.0 IGO (CC BY 3.0 IGO) [http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/igo. Nos](http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/igo. Nos) termos da licença da Creative Commons Attribution, o usuário pode copiar, distribuir, transmitir e adaptar este trabalho, inclusive para fins comerciais, nas seguintes condições:  \n• Atribuição—Favor citar o trabalho como segue: Bruns, Barbara, and Javier Luque. 2014. Great Teachers: How to Raise Teacher Quality and Student Learning in LatinAmerica and the Caribbean. Overview booklet. Washington, D.C.: Banco Mundial. Licença: Creative Commons Attribution CC BY 3.0. Publicado primeiroem inglês; em caso de discrepâncias, prevalece o original inglês.  \n• Tradução—Se o usuário traduzir este trabalho, favor acrescentar o seguinte termo de isenção deresponsabilidade juntamente com a atribuição: Esta tradução nãofoifeitapelo Banco Mundiale não deveser considerada tradução oficial do Banco Mundial. O Banco Mundial nãose responsabiliza pelo conteúdo nem por qualquer erro dessa tradução.  \n• Adaptações—Se o usuário criar uma adaptação deste trabalho, favor acrescentar o seguinte termo de isenção deresponsabilidade juntamente com a atribuição: Esta é uma adaptação de um trabalho original do Banco Mundial. 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